§121物质的分离和提纯ok(阅读).pptVIP

* 第二单元 研究物质的实验方法 §1.2.1 物质的分离与提纯 思考： 1.海水通过日晒得到粗盐，其中用到什么分离 方法？ 2.淘米的目的是什么？ 盐场晒盐 淘米 玫瑰(Rose) 分离提纯 玫瑰香精 硅石 分离提纯 单晶硅 硅芯片 分离提纯 1.分离：将混合物中各物质彼此分开，最终分别得到各种成分的过程。 2.提纯：将混合物中的杂质除去，最终得到主要成分。 一、分离与提纯 3.操作原则： “四原则”和“三必须” （1）“四原则”： （2）“三必须”： ①除杂试剂必须过量 ②过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质) ③除杂途径选最佳 ①不增 提纯过程中不增加新的杂质 ②不减 不减少要被提纯的物质 ③易分离 被提纯物与杂质容易分离 ④易复原 被提纯物质要复原 【回顾】你学过哪些有关混合物分离的方法？如何应用这些方法分离混合物？ 原理：利用物质的溶解性差异，将液体和难溶于液体的固体分离开来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.过滤 仪器：（普通）漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、分离与提纯的方法 过 滤 注意点： “一贴二低三靠” 小烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒下端紧靠三层滤纸上 漏斗下口靠在烧杯壁上 滤纸内液面低于滤纸边缘 滤纸边缘低于漏斗壁 二低 滤纸紧贴漏斗壁 一贴 1.实验室用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气。从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用哪些分离方法？请简述实验方案。（课本P18） 溶解 →过滤 → BaCl2(过量) → Na0H(过量) → Na2CO3(过量) → 过滤 → 盐酸(过量) →蒸发结晶 简单思路步骤 【练习１】现有含Na2SO4、MgCl2、CaCl2和泥沙的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯NaCl。 原理：利用加热的方法，使溶液中溶 剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程。 此法主要用于溶解度随温度变化较小的物质。（如NaCl） 注意事项： １.蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3。 ３.当出现大量固体时，应停止加热用余热蒸干。 　　　　　　 ２.蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，防止局部温 度过高而使液体飞溅。　 （1）蒸发结晶 实验用品：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、 铁架台（带铁圈）　 2.结晶 （2）冷却结晶(降温结晶) 首先将溶液加热蒸发浓缩（配成热饱和溶液），再将热的溶液慢慢冷却析出晶体。 此法主要用于溶解度随温度变化很大的物质。（如KNO3） 2.现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末,参照课本的溶解度曲线,设计实验方案提纯硝酸钾。 （课本P18） 设计思路： KCl、KNO3混合物 KCl、KNO3溶液 KNO3(Ｓ)、KCl＋ KNO3溶液 KNO3（Ｓ） 加热溶解 冷却结晶 过滤 设计方案：将混合物溶于适量水中加热溶解（形成浓溶液)，自然冷却结晶，过滤得KNO3晶体。 实验方案： (1)溶解：将混合物放入烧杯中，加入热水，使固体完全溶解。(配成热饱和溶液) (2)冷却结晶：将(1)所得溶液放在实验台上自然冷却到不再有固体析出。 (3)过滤：将(2)所得混合物进行过滤，滤纸上的晶体即为较纯净的KNO3。 (4)重结晶：若需要更纯净的KNO3晶体，可将(3)中所得晶体再结晶「重复(1)-(3)」操作一次。 1.原理 : 利用互溶液体混合物中各组分沸点不同,进行分离提纯的操作。蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。其过程是：将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作。 2.实验仪器： 圆底烧瓶，冷凝管，酒精灯，锥形瓶（接收器），牛角管，温度计，铁架台（带铁圈、铁夹），石棉网等。 用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏 ，如石油的分馏 3.蒸馏 圆底烧瓶 蒸馏烧瓶 冷凝管 【思考】 如何由海水得到淡水? 投放沸石或碎瓷片 温度计水银球处于支管口处 冷却水，下进上出 溶液体积不超过烧瓶体积1/2 蒸馏实验示意图 实验前在蒸馏烧瓶中先加入几粒沸石（或碎瓷片）—防止液体暴沸 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中，从而进行分离的方法。 萃取剂要求： 1.两种溶剂要互不相溶； 2.溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的溶解 度大的多； 3.溶质