YINFA三 伟大的抗日战争.docVIP

课题:专题二 第三节 伟大的抗日战争 【学习目标】 1.知识与能力：在回忆初中所学相关知识的基础上，通过教材所提供的文字和图片资料，说出日本帝国主义在抗日战争期间犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括出其危害；知道中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民抗战两个阶段，阐明抗日范围变化的原因以及全民族抗战的重要性，分析抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 2.情感态度与价值观：通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻理解团结就是力量这一道理。弘扬和培育学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感的社会责任感，为社会主义现代化做贡献。 【重难点】 重点：日本侵华罪行、两个战场的抗战史实、抗战胜利的历史意义 难点：如何理解抗日民族统一战线下的国共合作与抗战胜利的关系 【学法指导】: 1. 在抗日战争中，包括日军侵华和中国军民抗日这两方面的内容。学习这段历史，学生要将自己置身于抗日战争这一特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗日这两方面的问题。在探究过程中，要注意处理宏观和微观的关系，积极发现并解决问题。 2.学习中知识层次分类：A识记，B理解，C模仿运用，D拓展提升；学生根据每节课的重难点及自身实际和老师要求有效选择使用。在课本中找到并用不同颜色笔分别画出基础学习中所有“学习方向要求”。 【学习过程】 一、基础学习 （一）侵华日军的罪行 【本目包括两方面内容：（1）日军的军事侵略；（2）日军的殖民统治】 学习方向： 1.结合本目内容列举侵华日军犯有哪些罪行？（提示：滔天罪行从军事侵略和殖民统治两方面述。）【A】 2.日军侵华的罪行对中华民族造成了怎样的危害？【B】 （二）关内关外的抗日救亡运动：抗日第一阶段（局部抗战）1931---1937 【关内关外的抗日救亡运动包括：前方中国军队抗击日军的侵略和后方全国人民挽救民族危亡两方面】 学习方向： 1.在教材上划出关内关外抗日救亡运动的背景，中国共产党、国民党爱国将领、各阶层人民是抗日救亡的事件，并能复述。【B】 2.西安事变和平解决的意义？。【A】 （三）全民族的抗日战争：抗战第二阶段1937--1945 【本子目交代了形成全民族抗战的原因、过程及其表现】 学习方向： 1抗日民族统一战线建立正式建立的标志？【A】 2.中国抗日战争有哪两个主要战场？国民党正面战场有哪些重大战役？【A】 3、中国共产党制定全面抗战路线的会议、全国抗日根据地的指挥中枢和总后方、敌后战场规模最大的战役。【A】 （四）抗日战争的伟大胜利 【本子目置身世界反法西斯大背景中，说明抗日战争胜利的原因、过程和意义】 学习方向： 1. 划出中共七大召开的背景、时间、内容和意义并背诵。【B】 2、日本宣布无条件投降的时间是？【A】 3、用红笔划出中国抗日战争取得胜利的历史意义并背诵。【A】 二、合作探究 1.材料一　P.35“资料卡片”——《田中奏折》 　材料二　帝国内部现正痛切体验……生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。 ——摘自三十年代日本的一秘密文件 　材料三　P.38《中日国力、军力对比简表》 根据材料结合课本P.35的第一、二段，概括日本侵华的原因。【B】 2.材料一　抗战初期国民党的战略方针是以保守城市和战略要地为主要目标的阵地防御的战略方针。在这种战略方针指导下，国民党当局动用大量兵力，连续进行大规模会战，从华北到华东、华中形成了国民党正面战场的防御体系。 ——李蓉：《试论中国抗日战争时期的两个战场》 ⑴抗战期间，国民党采用怎样的抗战策略？有哪些突出的战例？【A】 材料二　P.39“资料卡片” ⑵抗战期间，中共采用怎样的抗战战略？有哪些突出的战例？【A】 材料三　（共产党领导的抗战）发动全面游击与反击，战火遍及晋绥两省，牵制日军约达四个师团之兵力，并使平汉路方面之日军始终未能越过黄河，对徐州会战及尔后之武汉会战协力甚大。 ——蒋纬国：《国民革命战史第三部抗日御侮》（第三卷） 材料四　八路军的这些成绩从何而来……友军的协作是明显的，没有正面主力军的英勇抗战，便无从顺利地开展敌后的游击战争；没有处于敌后的友军之配合，也不能得到这样大的成绩。八路军的将士应该感谢直接间接配合作战的友军，尤其应该感谢给予自己各种善意援助与忠忱鼓励的友军将士。 ——毛泽东：《〈八路军军政杂志〉发刊词》 ⑶根据材料，国共双方是如何配合作战的？【B】 三．拓展延伸 分析归纳中国抗日战争胜利的原因有哪些？（P42自我测评1）【C】 【课堂小结】 二战包括抗日战争已经结束快七十余载，和平的种子深植于