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古诗词鉴赏常见考题格式综合 教学目标：归纳常见高考诗歌鉴赏题类型及答题方法 配发资料：诗歌鉴赏常见考题格式例谈学案 教学方法：以练为主，多媒体辅助 教学过程： 导入：诗歌鉴赏自2002年始，便采用主观题形式，这种形式能更好地反映出学生对诗歌的理解和把握。诗歌鉴赏的提问是多种多样、变化多端的，思想风格、艺术、语言、情感……这些往往使一些同学感到无所适从，不知道从哪一方面来进行解答，结果答非所问，从而造成一些不必要的失分。在这里，我们就提问的类型与解答的方法进行归类，希望能给考生带来一些帮助。 一、对诗歌中关键字词的考查 【策略解读】理解诗歌中的重点词语，是鉴赏诗歌的第一步。只有充分地理解古典诗歌中的重点词语，才能较为准确地鉴赏诗歌。 所谓的关键语句，多指诗词中的“诗眼”句，即能揭示诗的主旨、艺术内涵的语句。 古诗特别讲究炼字炼句，讲究以少总多，一字传神。任何诗总要抒发诗人的某种情感，而这些情感的宣泄往往会聚焦在某一句甚至某一个字上，这“一句”、“一字”即为整首诗的“诗眼”或某一联的“诗眼”，要理解一首诗的思想感情就必须把握全诗的关键，即“诗眼”。 刘坡公在《学诗百法》中说得好：“作诗点眼，犹之画龙点睛。诗无眼则佳处不见，龙无睛则神采皆失。”由此可见，诗文的“眼”实质上就是最传神，最能表现诗文主旨的词语或句子。 这些句子多对表达主题，深化意境，突出形象等起着关键作用。只有准确地把握这些