丁家镇留守儿童社会调查 2.docVIP

丁家镇留守儿童社会调查 报告书学 生 姓 名及学号_ 李金芳614____学 生 姓 名及学号 熊利＿584＿___学 生 姓 名及学号＿钟应凯618＿＿＿所 在 学 院 计算机与信息科学学院___________ 年级专业班级 _2011级电子商务五班__________ 指 导 教 师 ＿王映莲＿＿＿＿＿＿＿_________ 丁家镇留守儿童社会调查 报告书 摘要：如今农村留守儿童不仅仅是家庭问题，也是社会各界广泛关注的社会问题，基于课题需要和我们的社会责任感，我们小组通过采用农村留守儿童问卷调查以及走访的方式，以重庆市丁家镇农村留守儿童进行抽样调查和实地走访，对其家庭、生活、学习、心理等比较突出的现状进行了分析。并且我们还从家庭、学校、社会层面和政府提出了一些解决问题的对策建，希望通过大家的努力，协同合作来好好的解决留守儿童问题，以更好的关系和帮助留守儿童。 关键词：丁家镇，农村，留守儿童 调查 导语：为了更好的了解农村留守儿童的生活现状及问题，我们小组到重庆市璧山县丁家镇进行了相应的暑期教学，并且在课余之时，通过调查问卷及实地走访，对留守儿童进行了相应的调查，认识到留守儿童问题是一个不容忽视的社会问题。一、调研的基本情况 调研目的：通过对留守儿童情况的调查，发现问题，并对问题提出自己的想法以及分析问题的原因。 调研内容： 留守儿童问题已经成为了一个社会性问题，基于学习任务要求和我们强烈的社会责任感，我们调研小组决定做一个关于留守儿童的调查报告。通过小组讨论，李金芳当选我们小组的组长（具有较强的综合能力，指挥能力，有良好的大局观），剩余的就是组员（能认真完成自己的任务，配合队友完成整个团队工作）。 我们通过对当地的一些留守儿童作相应的问卷调查、走访，并且作出了相应的记录，得出了他们在生活、学习以及心理的主要问题，分析了原因，还提出了一些自己的见解与看法。最好呼吁号召大家给留守儿童更多的关爱，让他们生活在温暖的环境下，健康成长。（三）调查地点、方法： 1、重庆市璧山县丁家镇。之所以选在这里，最主要是因为我们通过相关的教育机构，得到了去这里参与教育工作的机会。然后，我们都是重庆本地人，在与孩子们和当地人的交流沟通上没问题，目的地也比较近，也为我们节省不少时间与精力。2、我们通过参与教育工作参与、走访、访谈、问卷调查。调研过程：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。所以在暑假为期一个月的教学时间里，我们是以参与教育工作为主，以走访，问卷调查为辅。因为参与教育工作，我们能与孩子们面对面的沟通，在较长时间的学习生活中，我们能取得孩子们的信赖，了解他们内心最真实的想法，从而找到解决问题的办法。当然，走访和问卷调查也是必须的，我们能从孩子们的长辈那里得到他们的看法和认识（对于留守儿童，长辈们是否已经发现了问题，以及对现在的状况有什么较好的解决办法）。另外就是了解到周边环境对于孩子们的影响。教学方法：在传播知识的同时，多鼓励学生大胆发言，讲出自己的真实想法，培养他们的沟通能力与自信心。做到课上老师，课下朋友。对于作业的布置并不一定要在纸面上完成，可以是与远在外地的父母打一通电话，慰问一下父母（增加情亲），也可以是要求所有的学生一起去完成一件事（感受生活的乐趣或是团队力量）。 调研时间：2013年7月12 日至2013年8月10日 (五) 调研结果：在去丁家镇之前，我们三个通过上网，了解到重庆市的留守儿童情况如下（有了对留守儿童基本的认识，我们也能有更好的准备）： 重庆市留守儿童数量大、增长快　　据此次调研统计，至2013年5月底，全市有0－16岁农村未成年人440万，其中留守儿童235万人，占农村未成年人总数的53.41%。比2000年全国第五次人口普查时推算的146.47万人增加了88.53万人，增长60%. 农村留守儿童分布不均，以渝东北翼较多，调查显示，在全市农村留守儿童中，一小时经济圈占18%，两翼占82%。其中，渝东北占46%，渝东南占36%。可见渝东北是全市留守儿童最多最集中的地区；全市有9个区县的农村留守儿童数量达10万人以上，其中：渝东北地区占6个区县；渝东南地区1个县（酉阳）；一小时经济圈2个区县（潼南、涪陵）；全市有城口、垫江、梁平、武隆、涪陵共5个区县的留守儿童占本区县0－16岁未成年人的80%以上，最高达89%，其中，渝东北3个区县，渝东南2个区县；而一小时经济圈留守儿童比例较低，江北区留守儿童比例仅