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未成年人犯罪调研报告 以下是我们的小编给大家整理的未成年人犯罪调研报告供大家参阅，希望能够帮到您！ 在未成年人犯罪的案件中，家庭教育的影响和作用起到了决定性因素。实践证明，家庭教育对孩子的教育作用是最早、最直接、也是最有效的，影响孩子一生的发展，是其他任何教育都无法替代的。所以，成功的家庭教育是预防未成年人犯罪的“第一道防线”。笔者通过自身的办案实践切身感受到家庭教育的重要性，也试图经过分析和研究从中找到改进和完善家庭教育的各种途径。 xxxx年、xxxx年两年间，我们共办理xxxx市市区未成年人起诉案件124件230人，盗窃案件35件43人，抢夺1件2人，抢劫39件67人、故意毁坏财物罪1件1人，诈骗2件3人，妨害公务1件3人，放火1件1人，故意杀人1件1人，故意伤害21件34人，过失致人死亡1件1人，交通肇事2件3人，抢夺1件2人，抢劫39件67人，窝藏包庇2件5人，窝藏、转移、收购、销售赃物罪1件1人，掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪1件4人。在这些案件中，犯罪团伙99人，一般共同犯罪62人，非共同犯罪69人。犯罪嫌疑人中，学生身份35人，无业人员192人，工人3人。 我们对所办理的每一名未成年人嫌疑人都逐一作了家访和调查，通过了解，我们感觉到这些未成年人犯罪，其原因是多方面的，但这种现象有一个共同的特点，那就是他们或是缺少父母的管教，或是缺少一个温馨完整的家庭。家庭教育的缺失已成为诱发未成年人犯罪的最重要因素。如，缺乏家庭的关爱。很多未成年犯家庭中父母文化程度低，不会管，或者由于子女长期养成的不良习性，父母管不了，对孩子失去了信心，不愿管。有的家庭中父母一心外出赚钱，忙于工作，无心管，有的家庭父母离异后，孩子无人管。正是由于孩子处于失控状态，很容易受坏风气的侵蚀而违法犯罪，也正是基于家庭缺乏关爱，使一些未成年人性格变态，心灵阴暗，悲观厌世。 1、重成绩轻品德塑造。一些父母在对子女应尽的义务上存在着片面的，甚至错误的认识。他们往往只关心孩子的学习成绩，不注重培养孩子良好的思想品质和行为习惯。李某某，男，17岁，系xxxx市某重点高中学生，学习成绩优异。他是老师眼里的好学生，家长心中的好孩子，但由于受黄色录像等不良信息影响，李某先后以掐脖子为手段对被害人李某等人实施强制猥亵、抢劫作案十一起，被判处有期徒刑七年。家长片面的认为学习好就一切都好，错误的坚持“树大自然直”的想法，认为孩子大了自然会学好，因此疏于管教，以至于子女由小毛病，最后发展到不可收拾的地步。 2、家庭关系对抗严重。当前，传统的婚姻家庭观念受到挑战，离婚率成逐渐上升的趋势，使不完整的家庭日益增多，这对未成年人子女的健康成长极为不利。问题家庭经常充斥着吵骂、指责、揭短、厮打，孩子没有欢乐，享受不到父爱、母爱和家庭的温暖，有的只有恐惧、忧虑和失望。在这样的家庭中，亲子关系紧张，孩子往往得不到应有的教育和照顾，有时甚至处于被遗弃的状态。这些孩子很容易因此变得孤僻、自卑、抑郁，从而对家庭及周围一切产生猜疑、蔑视和仇恨的态度，而且很容易把这种情绪转移到他人和社会上，以致产生不良行为和违法犯罪。 3、教育方式不当。现代家庭结构变化的一个显著特点就是独生子女的增多。由于众多长辈看护一个孩子，由此盲目溺爱现象日趋严重。在这样的家庭中，独生子女是家庭的中心，有的家长对孩子“百般呵护”，满足他们一切的物质享受；有的家长不管孩子的要求是否合理，一概予以支持；有的家长对孩子的缺点和错误袒护包庇，放任纵容。这些行为的后果往往造成未成年子女沉溺于物质享受之中，养成不思进取、自私、任性的性格或严重的心理依赖，极易产生偏差行为。古人云：“宠子不娇，娇子必歧”也正是这个道理。 4、教育相互衔接不够。加强未成年人思想道德教育是一项系统的社会工程，需要家庭、学校、社会、单位的紧密结合，相互衔接，互相促进。然而在调查中我们发现，问题家庭在与学校、社区、单位及社会教育衔接不够。许多问题家庭家长很少参加学校组织的活动，认为教育主要是学校的事，父母承担生活就行。与社区教育及单位教育不愿沟通，在面对社区或者是单位上门做工作时，不愿配合。许多问题家庭在面对子女教育束手无策，需要提供相应的教育指导、心理咨询、维权等服务时，不能很好的利用社会教育资源。 通过分析上述原因，我们认为，家庭教育是一切教育的基础，因此，要研究时代发展给家庭教育提出的热点和难点问题，积极引导家庭教育健康发展。 以身作则教育子女 要加强对孩子的思想道德教育，首先必须从净化家庭环境做起，家长的言行举止是孩子的影子，对孩子在未来岁月的成长将产生不可估量的影响。因此，家长首先应以身作则，做好榜样，培养孩子成为一个身心健康的人，一个有正确世界观、人生观、