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项目四展示班级风采

第一节展板筹划

河津市薛瑞娟

【教材分析】

这节课选用的教材是山西省初中版《综合实践活动信息技术》第一册项目四项目分析一节，本项目主要是指导学生如何着手筹划电子展板。使学生了解展板制作的基本要求，知道筹划展板的流程，培养学生自主探究能力，协作学习能力，提升学生处理信息能力。

【教学目标】

知识与技能

认识电子展板

了解如何进行展板筹划

过程与方法

掌握展板筹划的一般流程

增强作品规划设计的意识，学会分析问题

情感态度与价值观

培养学生学习兴趣、探究能力和获取信息、搜索信息能力。

进一步激发学生对图像处理学习的兴趣及提升学生筹划事件等方面的综合素质。

【教学重点难点】

教学重点：

认识制作展板的基础要求

学会筹划展板、收集素材

教学难点：

如何选择合理的内容筹划展板

【教学方法】

教学方法：情境引入、任务驱动

学习方法：自主学习、探究实践、协作学习

【教学资源】

电子白板

课件

【教学过程】

教学环节

教学活动

学生活动

设计意图

导

入

新

课

同学们，我们从小学进入初中，在这个班里认识了彼此，在共同学习、共同相处的时间里，你们跟老师、你们之间都有什么美丽故事呢？现在呢，请大家欣赏下电子展板“我与你们一起”，这些呢都是我跟你们之间的故事！（展示作品）感受如何？相处就是这么美妙，点点滴滴，回味无穷呀！

班级是一个快乐、温馨的大家庭，让我们通过展示班级风采，一起来记录这纯真的时光，留下美好的回忆吧。

激发兴趣

感知主题

情境激趣，调动学生求知欲及动脑积极性

讲

授

新

课

一、了解流程

相信大家都有了自己的各种设想，现在我们可以先欣赏一些优秀的宣传画册，看完后，说说哪个最吸引你，为什么？

不同人，喜欢不同的风格，但是都希望自己的展示从内容选取、呈现形式上让人耳目一新、印象深刻，这呢就需要我们的打开脑洞，进行创意，制作出主题突出、版面美观的班级展板！

制作流程：

一、需求分析

任务一：说说你准备为大家展示什么？

班级风采各具特色，构成了校园别样的风景，展板呢可以向同学展示班级成长的足迹、同学点滴收获，也可以是学校、家长、社会了解本班级同学精神面貌的窗口。各小组可确定主题，有如大家刚才说的有感人至深的师生情、团结友爱的同学情，有健康向上的班级文化建设、多姿多彩的课余生活等等。

二、规划设计

（1）确定内容（2）呈现形式

一个好的作品，设计规划是基础，在进行展板设计时，我们不仅要考虑内容的选择，更要重视内容的呈现方式及表现效果，如添加适当的文字说明或图片艺术化，大家可以想想学校展板，也可以观察身边宣传活动的展板，从中获取一些构思与灵感吧！

以小组为单位，将设计的展板布局蓝图画下来，并填写任务分配表，开始素材的采集及文字说明！

拓展：

素材的取舍、学会选择有视觉冲击力的图片；文字说明以言简意赅为原则，颜色的选择与搭配，目标美观、赏心悦目。

一个精美的展板需要小组各个成员奉献自己的智慧和热情，希望同学们在合作中学会交流，学习分担与分享，向别人展示自己！

小组协助讨论，并作答

学生小组协作讨论作答