回归心灵 放飞理想.docVIP

回归心灵 放飞理想 摘要：初中班主任是初中学生健康成长的引路人,也是班级的缔造者和管理者。班主任工作是管理人的工作,既有宏观的群体管理又有微观的个性管理。信息时代的中学生,越来越难管,越来越难教,他们迷恋网络，推崇时尚，标新立异。管理初中生需要爱心、信心和耐心,更需要有心灵的艺术。探讨了班主任如何进行班级管理,提高班级整体风貌。 关键词：班主任；班级管理艺术；回归心灵；放飞理想；艺术 班主任工作是一门管理科学,也是一种创造性的艺术工作。班主任是班级教育管理的核心人物,班级管理必须讲究一定的艺术,犹如乐队指挥,指挥高明,才能演奏出班集体和个体的和谐音符。班级是学生成长的园地，是学生发展的沃土，是学生施展才华的舞台，是学生个性发展的乐园,是学生走向社会的起点!班主任是班级学生的组织者、教育者和倡导者，是学生成长的引路人，其工作的基本任务是带好班级、教好学生。在实际工作中要体现教育公平,实现教师与学生的和谐相处、养成良好的习惯。学生对班主任老师特别敬畏，班主任说的话都言听计从，学生没有自己的主见。教师要教育学生树立主人翁意识，培养良好的班风学风。下面就结合班主任工作实际谈谈自己肤浅看法。 1、回归心灵，率先垂范 1.1、 以身作则,言传身教 言传就是班主任教师要告诉孩子怎样做对，怎样做不对，循循善诱，谆谆教诲。身教就是用自己的行为影响孩子。凡要求学生做到的,班主任必须坚决做到。俗话说”