我的文化我的班演讲计划.docVIP

从文化的高度来管理一个班 做有思想、善创新的班主任 “我的文化我的班”建设演讲计划 天津教科院 王敏勤 许多学校领导重视学校文化建设，但对班级文化的建设不够重视。没有班级文化的建设，学校文化就难以落到实处，要通过“我的文化我的班”的演讲比赛，引导班主任从“文化”的高度来管理一个班，做有思想、善创新的班主任。 班级文化建设的主要内容： 班级核心价值理念及其解读 1.能够通过一个词来概括班级的核心价值理念。 可表述为“xx教育”“xx文化”“xx精神”。如“养正教育”、“成功教育”、“习惯教育”、“健康快乐教育”；“书香文化”、“诚信文化”；“奉献精神”、“宽容精神”等。也可用寓意来表述，如“大雁精神”、“竹文化”“莲文化”等。 2.对班级核心价值理念的解读 如诸城市实验小学一年级班主任褚金霞老师提出的班级核心价值理念是“养正教育”， 她把养正内涵归纳为“健康、规矩、尽责、诚信、感恩、友善、谦让、沟通、自信、勤俭”10种养正美德并加以解释。 如天津市普育学校七年级二班班主任吕海燕老师确立的核心价值理念是“乐文化”。她对乐文化的解读是：乐学、乐思、乐问、乐群、乐为、乐阅、乐诵、乐展、乐省。 乐学即主动学习、快乐学习；乐思指“学而不思则罔 思而不学则殆”；乐问指“三人行，必有我师”；乐群指乐于融入七年二班这个群体，成为一家人，创建和谐上进的群体；乐为指乐于帮助同学学习，乐于为班级出谋划