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改革创新 推进课改 ????????????? －－西师版语文教材的新理念、新内容、新设计 ? 中国小学语文学会顾问、西师版小学语文教材副主编?? 周光璇 ? ?????????????????????????? （根据培训记录整理） ? 一? 在“汉语拼音”方面 ??? 对几十年不变的汉语拼音教学进行了认真的研究。从内容的取舍、呈现的方式、教法的建议、练习的设计等都进行了改革。 具体体现在： 1. 删除了对学生学习发展无用或有误的内容，强化学生终生受用的内容，减轻了学习负担。如：四表留一表。舍去“声母表、韵母表、整体认读音节表”，保留对学生终生发展有用的“汉语拼音字母表”（对学生学习外语，查字典都有用）。把以往花在记背4个表的时间和精力减少到1个表上。 2. 不将“Y? W”作为声母教，避免了把汉语拼音的21个声母误定为23个。 3. 采取“同音代换”的方式，（请见教材一（上）第10、12、14、32、34、36、38、50、52、56页），避免了以往“整体认读音节”所产生的误区。（误区一，认为“整体认读音节”是汉语拼音方案不可或缺的组成部分，而实际上“整体认读音节”只是汉语拼音400多个音节中采用“整体认读”方法教学的16个音节而已；误区二，认为汉语拼音中这16个音节只能“整体认读”，不得“拼读”，而实际上，汉语拼音的音节，除了单音素音节外，全部都是拼读音节。） 4. 强化对