大二学生中期教育管理工作论文.docVIP

大二学生中期教育管理工作论文 大二学生中期教育管理工作的初探 【摘 要】本文首先介绍了大二中期教育工作的背景及意义,然后分析了大二学生存在的问题,最后提出了中期教育实施的具体路径。 【关键词】大二学生教育管理初探 一、中期教育的背景及意义 高职二年级是连接新生入学和毕业就业的桥梁阶段,是专业能力和职业素养培育的关键时期,做好这个时期的思想教育工作对学生成人成才意义重大。2010学年初,学院印发了《关于认真做好大二学生中期教育工作的通知》文件,专题布置了此项工作的具体实施方案,从而形成“大一始业教育、大二中期教育、大三就业教育”的学生思政教育体系,帮助学生明确三年的总体目标和每学年的阶段性目标,激发学生学习的内在动力。 二、大二学生存在的问题 (一)沒有清晰的职业生涯规划 学生因为沒有树立目标,沒有明确的方向,又不了解社会对人才的要求,所以学生易产生盲目和方向不清的消极情绪,对职业素养的理解与认识不足。同时因为高校对学生职业生涯指导工作重视力度不够,沒有专业人士的正确引导,学生们沒有理性的认识,导致学生职业素养与就业能力的培养意识淡薄。 (二)缺乏专业技能学习的内动力 学生全面进入专业课程学习和实践阶段,但大多数学生不懂得课 程与专业、课程与核心能力、核心能力与将来工作、理论与实践教学等方面的关系,不了解专业核心能力的考核规定,渐渐的放松了身心,失去了对学习的紧迫