2014幼儿园教育教学观摩评析.docVIP

幼儿园教育教学常规要求及标准 一、备课常规：(25分) 1、必须使用市教委幼教科统一印制的备课本。(5分) 2、应在本周星期五前将下一周的活动计划全部写好，并由业务副园长批阅。(5分) 3、所选教材要符合本班幼儿园年龄特点和发展水平，并深入钻研教材，灵活运用教学方法。(5分) 4、精心安排教学过程，处理好教与学的关系，活动安排做到科学化、规范化、游戏化，并能因材施教，因人设题，面向全体幼儿。(5分) 5、充分做好教育教学各项准备工作。制作必需的教具和学具，材料数量适宜，便于操作，尽可能做到人手一套或每组一套，满足不同层次幼儿的需要；做好幼儿知识、经验方面的准备，充分发挥幼儿的主体作用。(5分) 二、教学常规：(25分) 1、增强计划性，不能任意更改设计或延误计划的实施，熟练掌握教材和教学过程，防止随意性。(5分) 2、合理安排教学时间，保证幼儿的游戏和自由活动时间，促使幼儿智能与非智力因素同步协调的发展。(4分) 3、教学观点正确，概念清楚规范，寓思想性、科学性、知识性、娱乐性、操作性于一体，严禁生硬说教。(5分) 4、教具、学具安排适当、有序，运用自如，归放整齐，便于操作，并注重培养幼儿使用学具材料的良好习惯。(5分) 5、面向全体，因材施教，调动幼儿的积极性、主动性和创造性，培养幼儿学习的兴趣和探索精神，严禁使用任何消极语言。(5分) 三、游戏常规：(25分) 1、制定学期、月、周、日等游戏计划，并能按时实施。(5分) 2、每天保证一定的游戏时间，每周坚持两次以上的创造性游戏。(5分)活动区开展得好的可另外加5分。 3、游戏内容丰富，能因地制宜地为幼儿创设时间、空间、材料的条件，材料充足、安全，并能根据材料的简繁易难安排投放顺序，并根据幼儿需要随时更换、增减游戏材料。(5分) 4、每班至少有一种游戏开展得有特色。(5分) 5、教师既能尊重幼儿的意愿，又能正确地指导游戏。幼儿游戏的兴趣高，协作、友爱精神强，习惯好。(5分) 四、生活常规：(25分) l、严格遵守作息时间，幼儿的出勤率每天95％以上。(5分) 2、进餐安静，不挑食，不浪费，幼儿能自己整理餐具。(5分) 3、午睡安静，入睡快，每天幼儿人睡率达98％以上，中、大班幼儿能独立穿脱衣服及整理床铺，幼儿自理能力强。(5分) 4、卫生习惯好，不拖鼻涕，勤剪指甲，能根据实情增减衣服。(5分) 5、幼儿用具定期消毒、清洗，无传染病发生。(5分) 幼儿园教育活动评价标准 指 标 体 系 评 价 细 则 一级指标 二 级 指 标 主 因 素 说 明 价 值 判 断 标 准 评价技术 指标目标 权重 评 价 标 准 控制条件 一、 活 动 目 的 (10) 1.知识 目标 3 1.根据本班幼儿知识发展水平，确立知识目标。 2.目标的确立能帮助幼儿扩大视野，增长知识，发展智力。 A级完全做到 B级基本做到 C级做了一些，但很不够 D级基本未做到 看教育 活动 设计 2.能力 目标 4 1.根据本班幼儿的能力发展水平，设立相应的能力目标。 2.目标的设立要体现本活动的特点，且有重点。 A级完全做到 B级基本做到 C级做了一些，但很不够 D级基本未做到 3.情感 教育 目标 3 1.根据本班幼儿的情感特点，设立相应的情感教育目标。 2.目标的设立有助于幼儿的兴趣等非智力因素和良好社会情感的培养。 A级完全做到 B级基本做到 C级做了一些，但很不够 D级基本未做到 二、 活 动 设 计 (10) 4.活动 内容 选择 8 1.根据幼儿年龄特点和发展水平选择活动内容。 2.活动内容难易适中，容量恰当。 3.活动内容体现教育性、科学性。 A级完全做到 B级1、2项做到，3项不够 C级1项做到，2项基本做到，3项基本未做到 D级1、2、3项都未做到 若4项在D级记分，则本一级指标不得在A、B级记分 看教育活动 设计 5.活动 形式 选择 7 1.充分尊重幼儿的主体地位。 2.根据活动需要选择集体活动、小组活动、个别活动。 3.活动形式的选择要体现活动内容的特点。 4.活动设计结构严谨、层次分明。 A级完全做到 B级1、2、3项做到，4项做了一些 C级1、2项做到，3项基本做到，4项未做到 D级各项均未做到  指 标 体 系 评 价 细 则 一级指标 二 级 指 标 主 因 素 说 明 价 值 判 断 标 准 评价技术 指标目标 权重 评 价 标 准 控制条件 三、 活 动 准 备 (10) 6.环境 场地 准备 4 1.能结合本班幼儿特点及活动要求