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《注意孩子的创新启蒙》学习体会 　　《注意孩子的创新启蒙》学习体会 　　星期二下午，学校的阳春厅内暖意浓浓，四年级的家长们汇聚在一起，认真地聆听区家长学校校长、家庭教育讲师团讲师李映本老师关于家庭教育的讲座——《注意孩子的创新启蒙》，家长们无不觉得受益匪浅，仿佛收获到一本培养孩子创新意识的#8221;秘籍#8221;. 　　创新，意味着改变，意味着推陈出新、气象万新、焕然一新。李老师说：#8221;以新的方式重新组织信息的能力就是创新能力，每一个人都是具有创新能力的#8221;. 创新能力，是如今我们这个时代所稀缺的能力，也是一个人成才、成功必不可少的才能。创新精神，惟有从小培养。那么，如何培养孩子的创新能力呢？李老师生动详细地讲述了三点： 　　讲座3.jpg 　　1、启迪孩子的创新意识 　　2、培养孩子的独特个性和各种才华 　　3、发展孩子的创新思维 　　1 　　启迪孩子的创新意识 　　父母是孩子性格形成的第一要素，是孩子人生中的第一位老师，我们应该转变传统的教育观念，不以家长自身的愿望和兴趣、思维和意志强制孩子接受，从而泯灭他们的创新意识和自主行为。我们要充分地相信孩子，采取启发、引导的方法，帮助孩子独立思考和探索，养成对问题、知识的好奇心与求知欲。亚里士多德说过：#8221;求知是人的本性。#8221;好奇、好问更是孩子的天性，是他们萌发创新能力的起点。只有对事物好奇，才会去思考和探索，逐步发展为创新或创造的能力。爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时，说：#8221;我没有特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。#8221;所以，我们应特别珍惜孩子的好奇心，发现孩子智慧的火花，采用#8221;助燃#8221;方式，鼓励孩子提问，并引导孩子自己去思考，去想像，去创造，去寻求答案。李老师也语重心长地指出，家长们应该遵循孩子身心发展的规律，呵护好孩子的童心，保护好孩子的好奇心，鼓励孩子多观察、多动手，鼓励孩子的创新意识。 　　讲座9.jpg 　　记下来回家再消化 　　讲座10.jpg 　　讲得有道理，赶紧做好笔记 　　2 　　培养孩子的独特个性 　　李老师针对孩子的各种特点，将孩子分成7种智能型，即：语言智能型；数学逻辑智能型；音乐智能型；空间思维智能型；肢体动作智能型；交际智能型；自理智能型。这就要求身为家长的我们，尊重孩子的兴趣和爱好。孔子说过：#8221;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。#8221;孩子年龄小，经验缺乏，学习中的他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。伟大的科学家爱因斯坦也说过：#8221;兴趣是最好的老师。#8221;兴趣是孩子学习，进行创造活动的内在动力。孩子对事物有了浓厚的兴趣，就会全身心地、主动地去探索、去求知，并在学习上产生莫大的愉悦和积极的情感，从而不断进行新的尝试，新的探索。因此，培养孩子的创新意识，父母要为孩子创设有利于发展创新能力的条件、情境和场所，时刻注意对孩子进行创新兴趣培养，尊重孩子的兴趣爱好，给他们自由选择的机会，让他们大胆想象，勇于创新。 　　讲座11.jpg 　　会场专心听讲的家长们 　　— 2015 — 　　12.15 　　3 　　发展孩子的创新思维 　　李老师说：#8221;家长们应该培养孩子的联想能力……同时，他也将联想能力归为四类，即：归类联想；快速联想；多义联想；类别联想。在创新思维能力培养的过程中，离不开推理、联想、想象等思维活动。刘勰说：#8221;联类不穷，流连万象之际，沉吟视听之区。#8221;就是强调联想的重要性。丰富的联想，可以提高想象力。而想象力是创造的翅膀，没有想象就没有创造。对于孩子来说，想象比知识更重要，它对孩子一生创造力的发展有重要意义。因此，身为家长的我们，应尽量发掘孩子进行活动的想象功能，促发想象。对于孩子富有想象力的图画，凭自己想象拼搭的东西、自编的故事等等，都应该给予肯定和赞赏。千万不要用成人的标准去要求和评价孩子的创作。我们还可以采用一字多义、一词多义、一题多解的方法启发孩子思考，培养孩子的联想能力。 　　创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力源泉。孩子，则是父母生命中一颗璀璨的明珠。那么，让身为父母的我们一起，唤起创造的力量，心怀关爱、赏识、尊重、耐心，与孩子共同学习，共同成长吧！ 　　撰稿人：C1201班陈芯竹妈妈 　　推荐老师：周雪琴 推荐阅读： 党务工作者“三学三创三优”心得 信用社案件专项治理工作电视电话会贯彻情况汇报 《高老头》读书笔记(好句摘抄) 我市未成年人家庭教