潍坊外国语学校根基教育课题研究方案.docVIP

潍坊外国语学校根基教育课题研究方案 一、课题的提出 （一）社会对综合型人才需求呼唤根基教育 当今社会经济发展，人的本质力量获得解放，但在经济繁荣的同时社会公德意识开始逐渐淡薄。在目前全球化、多元化的背景之下，世界各国对人才的需求又有了全新要求，人们越发表现出对人才普遍伦理的祈求。因而，作为传递人类基本价值观的品格教育就成为当今教育改革的必然选择。品格教育（character education）是人的道德素质核心，是道德教育的一个重要方面。从国外的形式发展来看，自20世纪90年代以来，品格教育成为以美国和加拿大为代表的北美地区国家道德心理学最关注的话题和研究领域；从国内的形势发展来看，我们也看到了“品格教育”给深化学校教育实践与研究提供了一种有价值的新视角，给学校教育带来了新变化、新气象。因此，通过“品格教育”的研究和实践可以提高学生的整体素质水平，提升学生的人生智慧与境界，让学生从小理解和确立一些基本的核心价值观，从而为未来人才的成长奠基。 （二）教育改革的纵深发展呼唤根基教育 教育部在《基础教育课程改革纲要》中对培养目标作了进一步调整，明确提出了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”多元并重的价值取向。因此，我们的育人方式必须从注重知识传授型向学会学习、学会生存、学会做人的多元目的转变。“五育”（德、智、体、美、劳）“德”为先，“道德素质”是全人发展的核心，品格是人的