《他们选择了明月》教案.docVIP

教 案（首页） 课次 17 课时 2 执行日期 班级 07空服4 07空服5 07安检1 周次 9 课型 新授 日期 10.28 10.28 10.29 课 题 《他们都选择了明月》 教 学 目 标 以2002年高考满分作文《他们都选择了明月》为范文，进行话题作文指导。 教学难点 话题作文的写作。 教学 重点 明确话题作文的基本要求。 教学方法 朗读、品味、分析指导 知 识 要 点 教 学 过 程 出示范文： 《他们都选择了明月》 作文评析： 本文作者从“佛典的故事”中找到自己心灵火花的撞击点，并由此引申开去，大胆思辩，悟道明理，立意新巧而深刻，可谓匠心独运。文章开头先叙述老禅师夜晚发现小偷... 他。”第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。” 是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是... 艺术，于是我们说他选择了不断追求进取的明月。他们，都在心灵的天平上，选择了美好，选择了光辉。也因此，他们的选择成为了天上的一轮明月，永远照耀人的心灵。 三、特色简评： 构思精巧，作者别具匠心的用明月象征种种美好的德行，引起人们美好的联想，酿造美好意境。老禅师的仁慈宽容、小偷的改过自新、孟子的舍生取义、俞伯牙的浓厚深情、孙犁的清贫高洁，如明月的光辉，洗浴着人们迷茫在世俗风尘中的灵魂，启发人们选择明月，选择美好的德行。语言精美，达到了诗情画意与议论雄辩的统一：“我们正捧着一轮皎洁的明月，她温柔、宁静的光华正笼罩着我们，连我们的心灵，都披戴上了祥和平静，甘愿无悔的纱衣……”想象奇特，画面优美。“在越来越纸醉金迷，利益至上的社会里，我们更要摆正心灵的天平，用理性和智慧的砖码去称量物欲的卑微，去体量明月的可贵，做出正确的，对得起心灵和神灵的选择。”比喻精当，论证有力。 知 识 要 点 教 学 过 程 四、话题精选： 1、“痛苦与快乐” 阅读下面的材料，然后按要求作文。 在位画家的屋里，我见到挂着一张非常特别的画。那是一张被装起来的白纸，在中间偏左的位置，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔，被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上，我琢磨了很长时间头脑里仍是一片空白。我向画家请教。画家说：“我的这幅画叫《快乐》。”“快乐？我不明白。”在我记忆中，没有哪个画家能画出快乐来。画家说“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不就是这样吗？多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼，”我说：“那就把画中的‘痛苦’去掉吧！”他说：“没有痛苦，我们更见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽视了的那一部分。 [写作指导]“痛苦与快乐”这个话题中，包含命题人对生活的理性思考：面对纷繁复杂的生活，我们的目光会聚焦在哪里呢？如果聚焦在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光转移到快乐之中，你的生命就会一片光明。因此，我们应该辩证地观察社会、剖析生活、透视人生。如果一味地抱怨社会的阴暗、生活的苦难、人生的坎坷，那世界的末日就会来临------其实，从一定意义上讲，“痛苦”与“快乐”又是一对孪生兄弟，所以有人说“苦尽甘来”。是的，只有经历了常人难以忍受的痛苦，才能体会到凡人无法拥有的快乐，这是一种痛苦并快乐着的境界。文体、立意不限，但作为一个哲理性的话题，不管文选何体，意立何方，都要写得深刻，才符合要求。 2、“自己看中的美好事物、优良品质” 阅读下面的材料，然后按后按要求作文。 在一个庄严的厅堂里，司命之神端坐堂上，向品质优秀将被允许复生的灵魂展示了以下15项内容：（1）豪宅；（2）巨富；（3）一张取之不尽，用之不竭的信用卡；（4）美貌贤慧的妻子英俊博学的丈夫；（5）一门精湛的技艺；（6）一个小岛；（7）一所宏大的图书馆；（8）和你的情人浪迹天涯；（9）一个勤劳忠诚的仆人；（10）三五个知心朋友；（11）一份价值50万美元并每年可获得25%纯利收入的股票；（12）名垂青史；（13）一张免费旅游世界的机票；（14）和家人共度周末；（15）直言不讳的勇敢百折不挠的真诚。当司命之神告诉这些灵魂，谁都可以在这些美好的事物和优良的品质中选择其中的项永伴自己一生时，厅堂内一片寂静------。 知 识 要 点 教 学 过 程 假如你也有权利拥有这些美好的事物、优良的品质当中的一项，你看中的是什么？请你以“自己看中的美好事物、优良品质”为话题，自拟标题，自选角度，或虚构故事，或抒写内心感受，或发表自己的看法，写一篇不少于800字的文章。 [写作指导]在节