pep六年级英语复习建议.docVIP

PEP六年级英语教学复习建议 刘付春花 一、授新课阶段（第1周期中） 授新课的同时，要注意根据学生的个别差异和他们共同薄弱的环节进行有目标的训练。附：词汇教学的建议 低年级段要求 1.将单词和相应的实物或概念联系起来。 2.掌握正确的读音和拼写。 3.以适当的形式运用它。 高年级段要求 1.知道单词的正确搭配形式。 如： play basketball, play the piano. 2.了解词的构成以及词性 如：合成词football分开讲解。 3.弄清同义、反义关系以及近义词的区别和联系。 例如：反义词：answer 与 ask ，cold 与 hot 同义词： game, match ( 比赛, 竞赛 ) 近义词：cap ( hat ) eraser ( rubber ) 4. 能灵活运用于对话或写作中。 A、单词有音、形、义三个方面，教授单词也可以从单词的这三个方面综合进行。 B、学生对于这三个方面识记同时进行，就可以使发音器官熟悉单词的读音、听觉器官感受词的发音，视觉器官观察词的拼写，手写词的拼写形式，大脑积极思维记忆词的意义。 C、这样综合运用口、眼、耳、手、脑等器官，全面识记，才能使单词的音、形、义、用法等多方面得到练习与巩固，就能迅速地、正确地、牢固地识记单词。 二、摸底阶段（期中后第三周左右） ⑴?综合模拟测试。（在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下学生的具体情况，到底是什么方面有问题，为接下来的复习提供信息） （2）抓好各单元复习及测试； 三、针对性单项复习阶段（5月中下旬） 三至六年级教材的疏通，知识点（词汇、功能句、图片、短文、语法…）的专项训练。 抓好单词关（let’s learn）要求这个部分的单词每个学生都能做到四会（听说读写） 建议教师每天可花几分钟去检测，或课前或课上，也可课后让学生结对互听互改，单教师一定要及时检查才显效果！ 三至六年级小学英语词汇不完全归类表 学习用品(school things)：pen钢笔pencil铅笔　pencil-case铅笔盒　ruler尺子　book书　bag包　comic book漫画书　post card明信片　newspaper报纸　schoolbag书包　eraser橡皮　crayon蜡笔　sharpener卷笔刀　story-book故事书　notebook笔记本　Chinese book语文书　English book英语书　math book数学书　magazine杂志　dictionary词典人体（body）：foot脚　head头　face脸　hair头发　nose鼻子　mouth嘴　eye眼睛　ear耳朵　arm手臂　hand手　finger手指　leg腿　tail尾巴颜色（colours）：red红　blue蓝　yellow黄　green绿　white白　black黑　pink粉红　purple紫orange橙brown棕动物（animals）：cat猫　dog狗　pig猪　duck鸭　rabbit兔　horse马　elephant大象　ant蚂蚁　fish鱼　bird鸟　eagle鹰　beaver海狸　snake蛇　mouse老鼠　squirrel松鼠　kangaroo袋鼠　monkey猴　panda熊猫　bear熊　lion狮子　tiger老虎　fox狐狸　zebra斑马　deer鹿　giraffe长颈鹿　goose鹅　hen母鸡　turkey火鸡　lamb小羊　sheep绵羊　goat山羊　cow奶牛　donkey驴　squid鱿鱼　lobster龙虾　shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale虎鲸人物（people）：friend朋友　boy男孩　girl女孩　mother母亲　father父亲　sister姐妹　brother兄弟　uncle叔叔；舅舅　man男人　woman女人　Mr.先生　Miss小姐　lady女士；小姐　mom妈妈　dad爸爸　parents父母　grandparents祖父母　grandma/grandmother（外）祖母　grandpa/grandfather（外）祖父　aunt姑姑　cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹　son儿子　daughter女儿　baby婴儿　kid小孩　classmate同学　queen女王　visitor参观者　neighbour邻居　principal校长　university student大学生　pen pal笔友　tourist旅行者　people人物　robot机器人职业（jobs）：teacher教师