2014开放汇报材料.docVIP

尊敬的各位领导、专家、同行、朋友们，上午好！ 我们迎来了一年一度的教学开放日，也迎来了各位尊敬的贵宾。今天我们汇报的主题是：依托地方文化，开发课程资源。从四个方面来汇报： 首先是我们的思路: “为学生的成功人生奠定基础，为教师的专业成长提供平台”是大元学校的办学理念，“育创新人才，办特色学校”是大元学校的办学目标，在这一理念和目标的指导下，我们清晰地认识到，作为一所农村小学，就是要把学生培养成既有传统的民族精神，又有创新意识的现代文明人。如何从榔梨地方文化中获取源源不断的滋养，推动学校办学特色的持续发展，需要我们进一步研究、构建有示范性、针对性和适合性，焕发出强劲的活力的综合实践性校本课程。这是我们最初的研究思路。渐渐地，随着研究的深入，我们将目标定位为两个方面，即 1、通过实验研究，构建依托地方文化资源的综合实践性校本课程规划（制定课程目标、开发优质资源、选择和组织课程内容、编写课程方案）、发展机制和课程实施的基本程序模式（组织领导机构、课程的确定、教育方法选择和应用、过程管理、评价验收）。 2、借助焕发地方文化的综合实践性校本课程建设，形成一套反映地方文化资源的物质形态的书籍、图像、影像资料；同时探索有效开发地方文化课程资源的新路径，创立独特的整体风貌和显著的育人效益，形成并发展“人无我有，人有我优”的特色鲜明的校园文化氛围和办学风格。 二是我们的做法： 当目标日渐清晰后，我们便着手进行研究，一开始，我们就成立了课题组，由教导处统筹安排，集全体老师的智慧，大家分工协作，具体落实每项工作。 1、将目标细化到年级 传统文化是中华民族的瑰宝,熠熠闪烁着它璀璨的光芒。但如今外来文化的大量涌入，浅文化、俗文化的泛滥，导致传统文化的严重缺失。因此，重视传统并传承弘扬已势在必行。让学生在了解和认识祖国传统文化的同时，了解家乡的优秀文化，发掘家乡的文化底蕴，开阔学生的视野。提高学生的人文修养，扩大学生的知识面，积累丰富的素材，提高运用语言文字表情达意的能力以及搜集和处理信息的能力，从而让学生的文章字里行间流露出传统文化的韵味。弘扬中华优秀的民族文化和民族精神，使学生成为中华优秀文化的继承者和传播者，增强学生的民族自信心，培养学生高尚的情操，激发学生的爱国热情。 一年级主要是向学生进行学生进行入学教育，学习文明礼貌，坐立行走，写字读书，课内课外的基本规矩，进而让他们了解校园，班级，同学，朋友，家庭成员及存在的意义，领悟集体荣誉感和尊敬老师、孝顺父母、团结同学、文明礼仪是一个人必须拥有的品质。加强安全教育，了解安全的重要性，从小培养学生的安全意识。 二年级主要是文明礼仪的教育，了解礼仪在人一生中的重要意义；规范个人的仪容，语言，行为举止；学习敬老尊贤的优良传统，尊敬老人，尊敬长辈；了解自己在家中的辈分，长幼有序；懂得自己的事自己做，学会自理。 三年级主要是了解家乡的地理位置、历史文化、风景名胜、名人故事等，了解魅力星城、千年古镇的传统文化，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。 四年级主要是认识生命、珍爱生命的教育。通过通俗易懂的文字、直观的图片、精准的数据，向孩子们阐述生命的宝贵，展示生命的美好，使其懂得珍爱自己的生命不但是对父母的孝顺，更是对家庭对社会对祖国对民族的责任。 五年级主要是进行环保知识的教育，树立一切从环保的角度出发的观念，引导学生以自己的实际行动为保护家乡的环境献计出力；同时，对学生进行心理健康教育，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生个性心理的全面发展，维护学生的心理健康，培养学生健康的心理素质。 六年级将带领学生走进田野、工厂、车间，了解身边的各行各业，懂得劳动创造一切，尊重劳动和劳动人民，珍惜劳动成果。明确作为小学六年级的学生，肩负怎样的学习的任务，知道将来的我们想做什么能做什么，然后扎实学习，学会规规矩矩做人，实实在在做事。 校本教材各年级教学内容及目标 年级 教材内容 教 学 目 标 一 上册 入学常规、介绍家人认识老师、同学、校园、班级等 对学生进行入学教育，学习文明礼貌，坐立行走，写字读书，课内课外的基本规矩，进而让他们了解校园，班级，同学，朋友，家庭成员及存在的意义，领悟集体荣誉感和尊敬老师、孝顺父母、团结同学、文明礼仪是一个人必须拥有的品质。 下册 安全知识 系列教育 本学期的重点是安全知识教育。分别从家庭安全、上学途中安全、校园安全、处出游玩安全这几方面进行教学，最后让学生掌握一些简单的自护自救方法，从而让学生感受到随时随地注意安全的重要，培养学生的安全意识。 二 上册 自己事情自己做；我是能干的小帮手 学会自理，学会生存，这是我们每个人在人生课堂中不可或缺的必修课。本学期的重点是了解自理能力的重要性。本册教材将带领同学们讨论平时遇到的生活和学习上的困难，并告诉一些学习