2015年培训方案题库.doc

2015年度培训预案及实施细则 以公司2015年经营发展战略为准则，为适应企业现实需求和发展需要，大力开展员工培训、持续提升员工全面职业素质和企业文化的认同，通过建立企业大学把企业建成学习型组织，通过提高企业核心竞争力，从而最终实现企业与员工“双赢”，是企业获得发展的最根本手段，特制定本方案。 培训目的 什么是吸引人才、留住好员工的工具呢？除了高薪之外，现在的人才越来越注重企业所提供的培训机会和成长空间。有人说“培训是员工最好的福利”，优秀的人才十分注意自己的不断学习和成长，即是发挥个人才智的平台，也是不断锻炼成长的平台。通过建立企业型学习平台可以有效的提高团队的综合素质，对新技术、新产品提升的需求，树立企业形象，传播企业文化，更是搭建沟通的平台。从以下三个目的为出发点展开： 培养人才 推动企业转型及文化变革 满足企业对技术提升的需求 培训需求 通过培训，解决不同层面存在的不同问题，增强员工对企业的认同和归属感，提高组织和个人的应变、适应能力，提高工作绩效水平和工作能力。 组织分析：依据公司战略要求和未来发展对管理者的领导决策能力和团队、业务的管理能力提出更高要求，从而建立高效管理团队、管理技能的提升及后备人员的培养。 任务分析：依据公司成长需要提供各种业务技术与管理能力。 人员分析：依据员工日常工作表现及员工职业发展，通过新员工试用期培训、员工职业素质培训、岗位技能进阶培训、重要关键岗位人员培养。 公司在职人员分析 学历分布情况如图： 工作开展思路 2015年整体的培训思路以提升员工整体“管理能力”和“业务技能”水平为主，调动员工学习积极性为辅，采用“奖励机制”促进员工知识的渴望，通过这三个方面有序地开展，建立“企业图书馆”、“电子学习平台”、“OJT导师”三个学习型平台，结合传统的培训方式通过“管理类培训、技能类培训、岗位练兵”等内容的组织学习，从解决现有问题为切入点，有侧重有步骤开展不同层面、不同需求的培训，结合“奖励机制”培养员工从填鸭式学习转变自我学习营造整体的学习氛围，从而提升整体管理及业务技能水平。 三个方面 管理能力： 高层：领导力、决策力、影响力、个性化需求、文化研讨 中层：管理业务、管理团队、文化的理解和认同 基层：业务能力、自我管理、员工督导、文化的理解和认同 注：高层和中层的管理能力培训均以集团培训为主。 业务技能： 财务管理：内部控制与风险管理、现金流量与营运资本管理、成本分析与控制。 人力资源管理：绩效管理、培训管理、劳动合同法律法规、招聘管理 行政管理：行政6S管理、商务礼仪管理 市场管理：客户关系维护、市场营销管理、法律法规 生产管理：规范解读、案例研讨、软件培训 审图管理：报告规范化管理、审图要点等 三个平台 企业图书库：建立企业图书馆以不同类型的书籍，如管理类、心理类、沟通类、营销类、财经类、生产类规范等即调动员工学习能动性，又丰富员工的业余生活。通过图书馆的建立令员工吸收不同层面的知识，为日后建立规范化公司奠定基础。（起动资金及数量：第一年初次建立企业图书馆，除生产类用书外，启动资金为1000元，购书量30本左右，每年新增书籍20本左右，资金500元）。 电子学习平台：集团在2014年12月20日已建立了电子学习平台，借用集团平台分享知识提升进步； 购置相关资质的培训课件供在职人员学习。 OJT导师平台：以部门为单位建立互助学习平台，部门经理为组长带领其他成员，通过实践模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，培养技术型人才，每个月每组成员均以读书笔记的方式，向组长提交学习心得并由组长挑选最佳心得由行政人事部发布群共享中，满足人们终身学习需要的一种新教育培训体系。 课程内容 职业素质类：新员工入职培训、职业素质及职业规划、团队凝聚力、商务礼仪、质量体系文件、防火防盗安全培训等。 专业技能类：规范解读、计算方法、软件学习、行业分析、法律法规、职称考试等。 岗位练兵：演讲比赛、广联达竞技、施工工艺及流程、方案汇报、角色互换等。 资质证书培训：注册造价工程师、公共设备给排水工程师、一级结构工程师、岩土工程师资质方面的培训； 培训计划及实施 职业素质类由行政人事部负责。专业技能和岗位练兵两类培训各部门负责制定计划并实施，行政人事部负责跟踪培训开展情况。 培训考核 为保证培训效的达成及培训资源投入的有效性，原则上所有培训项目均需进行考核。针对不同的培训内容，考核要求设定如下： 知识类：满意度调查问卷，心得报告，笔试等工具。 专业技能类：现场实操、工作专案参与等工具。 管理类（团队管理、业务管理）：心得报告、工作改善报告、转化为内训课程。 附件：2015年培训计划 1.职业素质培训 序号 课程名称 课程内容 培训对象 培训方式 主导部门 培训讲师 培训地