2014幼儿园体育游戏器械研究.docVIP

幼儿园体育游戏运动器械研究 体育游戏也称运动性游戏或活动性游戏。体育游戏，可以使幼儿获得良好的情绪体验，锻炼幼儿身体，培养幼儿良好的品质和社会适应能力，促进幼儿认知能力的发展。在体育游戏中充分利用体育器械，不仅能激发幼儿的兴趣，还有利于营造丰富的游戏情节，设定生动的游戏角色，让幼儿更好的在体育游戏中得到锻炼。 幼儿园中运动器械对于学前儿童有着很高的锻炼价值，这类的运动器械一般是幼儿园中本来就有的设施，以下列举几类常见的运动器械。 摇摆颠簸类运动器械 摇摆，颠簸类运动器械有秋千、摇马、跷跷板等，一般是幼儿园活动场地中常见的游戏设施，这类器械活动给予幼儿的锻炼价值在于： （1）活动中随着器械的摇摆，幼儿需要及时调整自己的身体位置，有助于发展幼儿整个身体的动态平衡能力； （2）活动中使幼儿获得各种生理和心理的感受，如特殊听觉、视觉以及兴奋与刺激等，可以丰富幼儿的感知经验，增强幼儿前庭器官的机能； （3）幼儿通过依靠自己的力量让运动器械运动起来，能产生对自己能力的确信，从而建立起较强的自信心和独立感； （4）活动所带来的有关肌肉的紧张和放松的感觉，使幼儿更容易理解周围事物的变化与自己身体运动的关系； （5）活动为幼儿提供了丰富的想象空间，并由此产生愉悦的心情。 （二）攀登设备 当婴儿一旦开始学习爬行，就喜欢上了攀登动作。尤其当他们能独立行走后，更是喜欢攀爬活动。攀登类活动给予幼儿的锻炼价值在于： （1）幼儿在攀登设备上需要双手双脚不停地用力和支撑，还需要不断地调整自己的角度和位置，这样有效地促进了幼儿身体机能的发展，强壮了幼儿的肌肉，提高了幼儿对身体的控制能力； （2）当幼儿攀登到设备的顶端时，视觉和听觉会有不同的体验，这为 幼儿提供了难得的感知觉经验，并能有效地促进幼儿空间知觉的发展； （3）攀登活动有助于帮助幼儿克服胆怯、害怕、恐惧的心理障碍，增强幼儿的自信心和自我意识，促进幼儿心理健康的发展。 （三）平衡板 平衡板是一种极普通的幼儿运动器械，可以是移动式的，也可以是固定式的。平衡板给予幼儿的锻炼价值在于： （1）平衡运动要求幼儿身体两侧用力均衡、相等，这促进了幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展； （2）在平衡板上行走时，需要幼儿协调的移动和变换自己身体的重心位置，使幼儿控制身体的平衡能力得到提高，并使幼儿的方位知觉得到发展； （3）在平衡板上行走，需要幼儿高度的协调视觉、听觉以及触觉的刺激，这可以促进幼儿感知觉的发展。 幼儿园自制体育游戏运动器械 在幼儿园中除了固有的游戏运动器械，还有教师自己制作的游戏运动器械，一般是教师用废旧材料和生活中常见的旧物通过自己设计和动手制作的多功能的小器械，有时会和幼儿一起动手制作，这类体育游戏运动器械，成本低，也可以及时更换，如果是幼儿与教师一起动手制作的游戏运动器械，幼儿对体育游戏运动的兴趣会大大提高。 以下列举出的是几种常见废旧材料制作成的体育游戏运动器械： （一）易拉罐玩具： 1、梅花桩——用铁丝把几个易拉罐固定在一起，间隔放置，幼儿即可在上面行走，练习平衡动作，游戏时可根据游戏情景摆成不同的路线，增强游戏的趣味性。 2、响罐——在易拉罐内装入豆子等颗粒状物把口子封住，摇动即会发出响声。可在抛接游戏运动时代替皮球，练习幼儿的手眼协调能力。 3、高跷——在易拉罐上打两个小洞，用绳子穿进去固定住，幼儿可以双脚各踩一只易拉罐，两手提着绳子走，练习幼儿的平衡能力和手脚协调能力。 （二）饮料瓶玩具： 1、套圈——在各种瓶子外面用纸片贴画各种小动物进行装饰，用铁丝做成圆形套圈，幼儿可用圈去套小动物。各种瓶子可让幼儿自己进行装饰，幼儿根据自己的喜好，装饰出不同的果奶瓶，不仅锻炼了幼儿的动手能力，在游戏中，幼儿会感到更加有趣，也会更加投入。 2、保龄球——收集差不多大小的饮料瓶，进行清洗后按一定位置放置，幼儿可以用小皮球滚击。游戏运动中幼儿不仅锻炼手眼协调能力，还可以培养团队合作意识，轮流摆瓶子，用球滚瓶子。 3、小火箭——收集塑料饮料瓶，在瓶尾位置用彩色纸条进行装饰，制作出火箭的小尾巴，幼儿可以练习投射。瓶尾位置的装饰可由幼儿自己粘贴，也可以在瓶身上装饰出自己喜欢的图案。 （三）布制玩具： 1、飞碟——用两个一次性的塑料纸盘，在一个纸盘周围贴上彩色纸条，将两个纸盘粘在一起，幼儿通过运用手臂、手腕的力量将纸飞碟扔出去，可锻炼幼儿手臂、手腕的力量，并掌握一定的方法，使飞碟飞更远。 2、汉堡飞盘——用旧布剪两层半径约7厘米左右的圆形，中间装少许海绵类填充物，将两层布缝合。幼儿可以玩抛接，搬运等游戏，也可以定在头上做平衡练习。 3、多变彩带——用一米多长的细长条布一头系上小木棒制成彩带，幼儿可以运用手臂力量，挥动彩带，让彩带飘动起来，锻炼幼儿手部的抓握能力，和手臂力量。 4、袋鼠宝宝——用大布袋缝制而成，袋上进行一