中日英美法国家的校长的比较.pptVIP

组员：李秀英叶燕妮李彩红 怎样才能成为一名校长？ 日本小学校长 掌管校务——学校的教育管理、学校教职员的人事管理、学校学生的管理、学校的设施及设备的管理、其他学校事务的管理。 监督所属教职员——对教职员进行职务上和身份上的监督。职务上的监督，是指校长对教职员履行本职工作的状况进行监督。在日本，公立学校的教师属于地方公务员。《地方公务员法》规定了地方公务员所应尽的义务及责任。身份上的监督，是指校长有责任监督教师是否作出了违背公务员身份的言行。 中国小学校长—— 　校长作为学校的最高行政首长和精神领袖，其职责包括：系统地规划学校，特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径；形成并完善学习型组织，以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量；合理配置学校资源，以保证一个安全和有效率的教育环境；建立起学校、家庭和社区之间的合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教育的合理期待；采取必要的措施，提高课堂教学的效率，以促使所有学生学业上的进步。  小结 美国校长：教育行政官员、小学的行政首长； 法国校长：领导者； 英国校长：“作为领导人的校长” 日本校长：学校的行政领导者。 中国校长: 学校的最高行政首长和精神领袖长期以来，我国中小学校长一直被看作是一种行政职务，在职责、任用、晋升和待遇上都是按照政府官员对待的。但学校不是政府，校长不是行政官员，校长是专业化的管理人员。把校长作