青岛版三年数学下册学期备课201101.docVIP

青岛版三年级数学下册学期备课 （青岛出版社2005版2010年第12次印刷） 2011年1月28日星期五 一、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是两位数的除法，三位数乘两位数，小数的初步认识，平行与相交，年、月、日，认识条形统计图和简单的数据整理分析，用数学解决问题，数学实践活动和综合应用等。教学内容看下表 所属领域 单元题目 单元主要教学内容 数与代数 一、大数知多少 1、万以上数的认、读、写，十进制计数法2、近似数，3、数字编码 数与代数 二、走进天文馆- 年、月、日 1、24时计时法 2、年月日的认识 数与代数 三、家居的学问-小数的认识 1、小数的初步认识，小数的大小比较2、小数的加减法 数与代数 四、泰山黄金周-计算器的应用 1、认识计算器，2、运用计算器进行复杂的运算。3、探索规律 数与代数 五、扬帆奥运，-三位数乘两位数 1、两位数乘一位数（进位），整百数乘整十数乘法的口算2、三位数乘两位数的估算。3、三位数乘两位的笔算。4、积的变化规律。5、乘法与加减法的混合运算。6、回顾整理。 实践与综合运用 综合运用—荡秋千。 影响秋千单位时间内摆动的次数的因素 空间与图形 六、走进商场—观察物体 1、从不同的位置观察一组组合物体辨别形状。2、根据看到的形状来摆放物体。 数与代数 七、农田里的数学-除数是两位数的除法 1、两位数除以一位数（商两位），整百数整十数除以整十数的口算。2、除数是两位数的笔算。3、除数是两位数的除法估算。4、商不变的性质。5、回顾整理。 实践与综合运用 纸与我们的生活。 通过计算和统计认识纸与我们生活的关系。 空间与图形 八、我跟爸爸学设计 -平行与相交 1、认识直线，射线、线段。2、了解平行与相交，会画垂线与平行线。3、两点之间的距离与点到直线的距离。 统计与概率 九，长大我也去航天 -统计 认识条形统计图 回顾整理-总复习 系统整理巩固本学期所学习知识。 除数是两位数的除法、三位数乘两位数、以及认识条形统计图是本册教材的重点教学内容。 二、学情分析： 本班共有75名学生，在经过了上个学期的学习后，本班大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标。对学习数学也有了一定的兴趣，大部分学生乐于参与数学学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。因此对这些学生，应该更多的关注使他们已经基本形成的兴趣再接再励地保持，并逐步引导他们体会到学习的乐趣、体验到成功快乐。 三、教学目标： 知识与技能 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践活动 能认、读、写万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；结合现实的素材感受大数的意义，并能对较大的数进行估计。能认读、写、小数，能比较小数的大小，并能进行小数的加减法计算。 在现实的情景中，进一步理解四则运算的意义，会继续能够一位数乘除两位数和简单的两位数乘除三位数的口算；会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法；会计算含有两级运算的四则混合式题；能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程；能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。 结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道24时计时法。 结合实例了解两点确定一条直线和两条直线相交确定一个点；区分直线，射线，线段；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间距离及点到直线的距离；了解平面上两直线的平行相交的位置关系，会过一点作已知直线的垂线和平行线。 、、 结合生活经验，能辨认从不同的方位看到组合物体的形状，能根据看到的形状摆放物体。 通过实例，进一步认识条形统计图（1格表示多个单位） 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 加深对于乘除法知识的理解 在实践活动中，初步了解分析研究问题的方法。 数学思考 1、经历从生活环境中发现大数的过程，能用大数表示具体的事物，发展初步的观察、分析抽象、概括能力，建立初步的数感。2、经历探索两位数乘除两、三位数的计算过程，初步形成独立思考和探索的意识。结合具体的情景，在估算的过程中，初步形成估算意识。3、在用混合运算解决实际问题的过程中，体会分析问题的思路和方法，能进行简单的、有条理的思考。4、在探索平行与相交的过程中，提高初步的观察、想象和动手能力，发展空间观念。5、通过实验，初步体会统计的工具性，培养初步的统计意识。 解决问题 1、在具体的情境中，发现并提出用四则混合运算解决的问题，发展应用意识，在探索、交流的过程中，了解解决问题的策略是多样的。2、能综合应用平行与相交的知识解决实际问题，发展初步的创新意识和动手能力。3、在探索、解决具有一定挑战性问题中，初步学会表达自己思考的大致过程和结果，积累与同伴合作的经验。 情感态度 1、能积极参与教学活动，在他人的