高考物理 2.5实验：验证力的平行四边形定则课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 例3 有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸， 固定两个光滑的滑轮A和B，将 绳子打一个结点O，每个钩码的 重量相等，当系统达到平衡时， 根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3，回答下列问题： (1)改变钩码个数，实验能完成的是(　　) A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4 B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4 C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4 D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5 * (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是(　　) A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C．用量角器量出三段绳子之间的夹角 D．用天平测出钩码的质量 * (3)在作图时，你认为下图中______是正确的．(填“甲”或“乙”) * 【解析】实验中的分力与合力的关系必须满足： |F1－F2|F3F1＋F2，因此B、C、D选项是可以的． (2)A (3)甲　实验中F3是竖直向下的． 【答案】(1)BCD　(2)A　(3)甲 * *1.用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是() A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行 B．两细绳套必须等长 C．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置 D．用测力计拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好 AC * 2．在“验证力的平行四边形定则”的实验中 (1)其中的两个实验步骤分别是 A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置并读出两个弹簧测力计的示数F1和F2. B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′并记下细绳的方向． * 请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中；B中． (2)在某次实验中，两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在下图中画出，图中的方格的边长表示2 N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为N. 未记下两条 细绳的方向 应将橡皮条与细绳的结点拉到 原来的位置O点 * 【解析】当用两个弹簧测力 计互成角度地拉橡皮条，使 它与细绳的结点到达某一位 置O点，在白纸上用铅笔应 记下O点的位置，读出两个 弹簧测力计的示数F1和F2及此时两细绳套的方向． 当只用一只弹簧测力计拉时，应使结点拉到同样的位置O，并记下弹簧测力计的读数和细绳的方向． 【点评】对于验证力的平行四边形定则的实验，要在熟悉实验原理、掌握实验过程的基础上，理解并记忆相关的注意事项，否则就会出现错误．用图象法处理实验数据时，重在规范作图． * 3．(6分)某同学欲探究“橡皮筋形 变与外力的关系”．将橡皮筋自 由悬挂，测出其长度，在其下端 竖直悬挂钩码，稳定后测出橡皮 筋的长度，并记录钩码个数．改变钩码个数，重复上述步骤．该同学在右图坐标中根据外力F与橡皮筋形变x的数据标出了五个点． (1)请你在图中描绘出相应的F－x图象． (2)根据图象求出橡皮筋的劲度系数为____N/m(保留两位有效数字)． 20 * 4．做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验步骤如下： A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力大小为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连结起来； B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0； C．将铁架台固定于桌子上(也可在横梁的另一侧挂上一定的配重)，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺； * D．依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码； E．以弹簧伸长量x为自变量，写出弹力大小F与伸长量x的关系式．首先尝试写成一次函数，如果不行，再尝试着写成二次函数； F．解释函数表达式中常数的物理意义； G．整理仪器． 请将以上步骤按操作的先后顺序排列起来：． CBDAEFG * 1．“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白