【创新设计】2014-015学年高中历史 专题检测五 第2课 人民教育事业的发展(含解析)人民版必修3.docVIP

【创新设计】2014-015学年高中历史 专题检测五 第2课 人民教育事业的发展(含解析)人民版必修3.doc

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第2课 人民教育事业的发展 基础巩固 1.下图是某人所持的一张高校赴校证,他能持有该证,可能得益于 (  ) 西南地区高等学校招生工作委员会 一九五七年暑假录取新生 赴校证 A.国家实行“科教兴国”战略,大力发展教育 B.《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利,为后来的深造打下了基础 C.“三个面向”的教育指导方针 D.德智体全面发展的教育方针的影响 答案 D 解析 A、B、C三项均是发生在改革开放时期,由“赴校证”上的时间“一九五七年”可推断D为正确选项。 2.建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“全面建设社会主义”时期的教育方针是 (  ) A.教育要面向现代化,面向世界,面向未来 B.紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学 C.以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院 D.我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者 答案 D 解析 1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这成为人民教育事业发展的指导方针。 3.下表是某人所持的一张高校入学履历,他能持有该证可能得益于 (  ) 姓名 张卫红 推荐评语 性别 男 出身好,热爱伟大领袖毛主席、热爱中国共产党;阶级立场坚定,在农村广阔天地里锻炼20多年 年龄 35岁 家庭 出身 贫农 文化 程度 小学 A.新中国成立后大力发展教育 B.《义务教育法》实施 C.“文革”期间推荐工农兵上大学 D.“文革”后恢复高考 答案 C 解析 从材料提供的信息看,此人出身贫农,小学文化水平,说明这是“文革”时期推荐工农兵上大学。 4.费正清在《美国与中国》中说:“1977年后的中国改变了方针。为了现代化……重新建立了为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指 (  ) A.实施《中华人民共和国义务教育法》 B.恢复高等学校考试招生制度 C.提出“科教兴国”战略 D.推进九年制义务教育 答案 B 解析 关键信息“1977年”,“ 重新建立了为国选拔人才的传统制度”指的是恢复“文革”中被取消的高校考试招生制度;A、C、D都不是1977年的教育成就。 5.邓小平曾说:“依我看,科学技术是第一生产力,从长远看,要注重教育和科技……我们要千方百计,在别的方面忍耐些,甚至牺牲一点速度,把教育问题解决好。”下列各项是邓小平同志所做贡献的是 (  ) ①对教育战线拨乱反正,恢复高考制度 ②确立教育优先发展的战略地位 ③提出“三个面向” ④提出“教育大革命” A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 答案 C 解析 “教育大革命”是1958年开始的,故④不正确。 6.阅读以下对联,“上联:学习文化重科技,尊重知识强教育。下联:科技繁荣百业荣,教育兴旺万家旺。”该对联较为合适的横批是 (  ) A.科学发展 B.科教兴国 C.和谐发展 D.改革开放 答案 B 解析 抓住题干中“强教育”“重科技”等关键信息。材料中上联强调教育,下联强调科技,因此“科教兴国”非常适合作为横批。 能力提升 7.1978~2007年间,中国小学学龄儿童入学率从94%提高到99.5%;初中毛入学率从20%达到98%;高中阶段教育毛入学率从不到10%提高到66%;高等教育毛入学率从不到1%提高到23%;学前教育毛入园率从很低水平起步,达到44.6%。该时期我国教育事业发展的主要原因有 (  ) ①“科教兴国”战略的提出 ②“三个面向”方针的推动 ③统一高考招生制度开始确立 ④《义务教育法》的颁布和实施 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案 B 解析 注意时间“1978~2007年间”, ③统一高考招生制度确立的时间是1952年,排除。 8.校园标语(口号)也能折射出时代发展的脉络。下面的校园标语(口号)按开始流行时间的先后排列,正确的是 (  ) ①“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育” ②“向科学进军” ③“把失去的光阴夺回来” ④“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.②③①④ 答案 B 解析 四个口号分别出现于1968年文革时期、1956年全面建设时期、1977年高考恢复时期、1983年新时期,选择B项。 9.阅读下列材料: 材料一 图一      图二      图三 材料二 邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》中提出:“科研是靠教育输送人才的,一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说:“我知道科学、教育是难搞的,但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。” 材料三 科教兴国

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