高考物理一轮 第二章 第4讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系活页限时训练(含) 新人教版必修1.docVIP

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  • 2016-12-12 发布于湖北
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高考物理一轮 第二章 第4讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系活页限时训练(含) 新人教版必修1.doc

第4讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的 关系 1.(1)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,以下说法正确的是(  ). A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度 B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等 (2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是(  ). 解析 本题主要考查使用弹簧时应注意的问题,还有用图象法来描述弹簧的弹力与其伸长量间的关系. (1)本实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象,在弹性限度内通过增减钩码的数目,以改变弹簧的拉力,来探究弹力与弹簧伸长的关系,所以选A、B. (2)考虑弹簧自身重力的影响,当不挂钩码时,弹簧的伸长量x0,所以选C. 答案 (1)AB (2)C 2.在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,进行测量,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象,如图2-4-5所示.根据图象回答以下问题.图2-4-5(1)弹簧的原

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