2013麒高中高二历史精品练习：专题质量评估(六) (必修3).docVIP

专题质量评估（六） 专题六 (45分钟 100分) 一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1.“人是万物的尺度”是古希腊智者学派哲学家普罗塔戈拉的一句名言。它之所以能够成为名言，主要是因为( ) A.它认为人类本身的判断是宇宙万物最后的标准 B.其劝告人类与自然分道扬镳 C.它强调了人的决定作用 D.在价值观上，它对那个时代以及后来的文艺复兴运动都产生了深远的影响 2.(2011·广州模拟)“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是( ) A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲” C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝” 3.(2011·济南模拟)古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是( ) A．柏拉图B．亚里士多德 C．苏格拉底D．普罗塔戈拉 4.古希腊一位哲人说：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？”“智慧意味着自知无知”、“知道的越多，才知道的越少”，这位哲人是( ) A.普罗塔戈拉B.苏格拉底 C.柏拉图D.亚里士多德 5.15世纪意大利人利昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂写道：“人们只要想做，没有什么做不到。”下列选项中与这句话所反映的社会思潮不一致的是( ) A.人必须要有信仰 B.事业成功及发家致富是道德行为 C.人的高贵要超过天使 D.现世享乐才是真正的幸福 6．某作品第一次用现实主义笔法讽刺了基督教会的虚伪和腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，因其关注点是人，所以被称为“人曲”。该作品应该出现于( ) A．智者学派孕育时期 B．文艺复兴运动时期 C．宗教改革时期D．启蒙运动时期 7.但丁《神曲》中有“日夜在那里用基督的名义做着买卖”，“使世界陷入悲惨的境地”和“到处断绝上帝赐给人民的面包”等句子。其中体现的本质是( ) A.他无情地抨击了封建教会和教士 B.他把斗争的矛头对准了封建君主 C.他对神学思想进行了深刻批判 D.他对贵族的贪婪和腐败深恶痛绝 8.民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流：其一，希腊思想复活……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是( ) A．智者运动，文艺复兴 B．文艺复兴，宗教改革 C．宗教改革，启蒙运动 D．文艺复兴，启蒙运动 9.“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是( ) A．极力反对教会神学 B．信仰即可得救 C．主张简化宗教仪式 D．主张因行称义 10．(2011·常州模拟)“当钱币投入钱柜中‘叮当’作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。”说这句话的应该是( ) A．普罗塔戈拉 B．苏格拉底 C．薄伽丘D．马丁·路德 11.马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指( ) A.赎罪券和《圣经》 B.禁欲主义和人文主义 C.封建统治和人文主义 D.天主教会和宗教思想 12.卢梭被誉为宣传理性至上的最为激进的民主主义者，这是因为他主张( ) A.人民应当推翻暴君，实现主权在民 B.教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教皇 C.教士贪婪成性，人民应当推翻教会势力 D.猛烈批判了压制自由的现存制度 13.欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张( ) A.推翻君主制，建立共和制 B.消灭私有制，实现社会平等 C.建立有效机制，实现权力制衡 D.取消国家机构，实现公民自治 14.“人文精神”主要是指关注人、尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代“人文精神”内涵的是( ) A.“人是万物的尺度” B.“人是一件多么了不起的杰作” C.“每个人都是自己的牧师” D.“思维着的理性成了衡量一切的唯一尺度” 15．有学者认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为( ) A．推动了英国资产阶级革命的爆发 B．促进了亚洲国家的社会改革 C．规划了资本主义的政治蓝图 D．为法国大革命作了充分准备 二、非选择题(本大题共2小题，第16题20分，第17题20分，共40分) 16.(2011·合肥高二检测)阅读下列材料： 材料一 材料二 文艺复兴和启蒙运动是人类史上两次伟大的思想解放运动，对人类的发展有