五通桥区二O一四届初中地理调研考试试卷课题.docVIP

五通桥区二Ｏ一四届初中地理调研考试试卷分析 报 告 五通桥区教育科学研究室 郭通举 二Ｏ一四年四月二十八日 一、指导思想：依据乐山市历届初中地理升学考试偏难，客观上导致相当多的学生对地理学科学习产生危难心理，从而产生厌学地理学科情绪情况，本次调研考试本着以激励为主，以期比较有效地调动学生学习特别是后期复习积极性而命题。 二、考试依据：按照乐山市2014届毕业会考暨升学考试说明（地理），根据国家教育部《全日制义务教育地理课程标准》（2011年修订版），并结合五通桥区初中地理教学实际制定。 三、考试方式： 1、考试采用书面笔答，闭卷方式。 2、卷面分值为30分，政治、历史、地理三个学科同堂合卷，考试时间长度为150分钟。 3、试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题） 第一卷均为单项选择题，共31-38题，每题1分，满分为8分。第二卷为综合题，主要为根据图文材料进行阅读、提取信息、判读、分析、描述等题型，为3个小题，满分为22分。 四、试卷结构： 1、按知识板块分：地球、地图及基础知识部分30%；世界地理部分30%；中国地理部分40%。 2、按课程目标分：基础知识与基本技能40%；过程与方法40%；情感态度与价值观20% 3、按试题难度分：容易题70%；稍难题20%；中难题10%；全卷难度系数为0.6——0.7。 4、按题型分：单项选择题35-45%；综合题55-65%。 五、考试效果： （一）、选择题： 31、32题，考查地球及地球运动的相关知识，以及学生运用知识解决问题的能力，不仅要求学生基本知识必须扎实，而且要求学生要有较强的举一反三的能力。本题有一定难度，学生得分情况不够理想。 33题，考查世界气候的分布，是基础知识的考查，属于读图技能题型。 34题，是关于世界发达国家和发展中国家的经济、人口比重的考查，属于稍难题，但学生如果能够了解发达国家和发展中国家的经济、人口比重两个概念的意义，有点简单分析能力就可以做好本题。 35题，河流①（黄河）的名称，考查中国的河流与湖泊的知识，仅仅考查学生能否在地图上识别中国最主要的河流，属于是基础题型，学生完成比较容易。 36题，考查了经纬度和地形，以及等高线地形图知识，本题具有一定综合性，对学生答题有一定能力要求,。 37和38题，看起来是考查气温年较差方面的知识，实际是考查学生学习地理的态度，以及学生应对地理考试的态度，因为，学生只要态度好，认真读题、仔细读图，就可以答好题，因而本题属于比较容易题类。 （二）、综合题： 42题，总分6分，考查中国地理中的中国面积、边缘海、地形区、行政区划、省级行政区的名称和简称以及行政中心，是课程标准中要求掌握的基本知识，但是，学生两极分化比较严重，学习努力的学生，认真的阅读材料和运用所学知识，完成本题还是比较容易的，而且会完成的很好；可是，任然有相当一部分学生得分率非常低！原因可以是多方面的，但是与教学时知识过手率低下，以及课后的督促、检查不落实有很大的关系！！！ 43题，总分7分，是时事热点与地理学科知识相结合的试题，考查学生是否关心时事，做到不死读书，就应该关心符合地理学科特点的时事知识，特别是⑵小问：“为什么说克里米亚半岛是俄罗斯黑海舰队的生命线？”，本问，既是开放性的地理学科题，也是时事题，但是要求学生从地理学科角度去完成解答，本题属于中难度题，中等学生和后进学生在本题失分较多。特别是试题⑴中，要求回答克里米亚半岛首府名称，99%以上的学生没有完成该题，有阅卷教师说，“考题图中没有标出克里米亚半岛首府辛菲罗波尔”，学生不晓得。是的，没标出学生是不晓得，但是，难道非得要标出了让学生明了啦又再去考查吗？这就让我想起了平常观摩某某教师教学后与之交流到某些问题时，某某教师就曾回答过这样的话：“教材上没有，管他的啰！”想想、想想！教材上没有出现的知识，该教的我们还是应当教，所谓知识迁移、知识拓展，意义正在于此！试问，又有谁说过教材上没有的知识不该补充教学、教材上没有的知识就不应该考试呢？要知道：没有白纸黑字地在教材出现的知识，并不等于该教材没有包含那些知识，更不等于那些没白纸黑字地在教材出现的知识就不是重要知识点！ 44题，总分9分，考查区域地理中青藏高原区的相关知识，除⑹小题“青藏地区三江源头的三江源指的是”（长江、黄河、澜沧江）有一点点难度外，均为易答题；第⑸要求将长江、黄河标注在图中相应山脉处，考查的是学生读图、用图的能力；其余均为基础知识的考查。 本套题二分之一为新编题（体现在非选择题），二分之一为原中考题改编，咋看起来本题偏难，实则有相当部分是学生是似曾相识，尤其是非选择题部分，22分中就有6分为送分题，也就是说，学生只要态度好，认真读题、仔细读图，在题中或在图中就能够找到答案，就可以答好题，