2016届三数学一轮总复习：专题8-数列(含解析).docVIP

专题八、数 列 抓住5个高考重点 重点1 数列的概念与通项公式 1.数列的定义 2.通项与前项和的关系： 3.数列的一般性质：（1）单调性；（2）周期性-若，则为周期数列，为的一个周期. 4.数列通项公式的求法：观察、归纳与猜想 [高考常考角度] 角度1 已知数列满足，则 解析：主要考查对数列中项数的分析处理能力， 角度2 已知数列的前项和为第项满足则（ ） A. B. C. D. 解析：当时，；当时，，故 由，故选B 重点2等差数列及其前项和 1.等差数列的通项公式： 2.等差数列的前项和公式：，为常数 3.等差数列的性质与应用：也成等差数列 4.等差数列前项和的最值：（1）若，数列的前几项为负数，则所有负数项或零项之和为最小； （2）若，数列的前几项为正数，则所有正数项或零项之和为最大； （3）通过用配方法或导数求解. 5等差数列的判定与证明：（1）利用定义，（2）利用等差中项， （3）利用通项公式为常数，（4）利用前项和，为常数 [高考常考角度] 角度1在等差数列中，，则__________ 解析：由等差数列的性质知. 角度2已知为等差数列，其公差为，且是与的等比中项，为的前项和，，则的值为（ ） A． 　　 B． 　　 C． 　 D． 解析：∵，∴，解之得， ∴. 故选D. 角度3设等差数列的前项和为,若,,则当取最小值时等于（ ） A． B． C． D． 解析：设该数列的公差为，则，解得， 所以，所以当时，取最小值.选A 角度4已知数列满足对任意的，都有，且． （1）求，的值； （2）求数列的通项公式； （3）设数列的前项和为，不等式对任意的正整数恒成立，求实数的取值范围． 解：（1）当时，有，由于，所以． 当时，有，将代入上式，由于，所以． （2）由于， ① 则有． ② ②－①，得， 由于，所以． ③ 同样有，， ④ ③－④，得． 所以． 由于，即当时都有，所以数列是首项为1，公差为1的等差数列． 故． （3） 数列是递增数列，故 要使不等式对任意的正整数恒成立 只须，又 故 所以 实数的取值范围是 角度5 （2011.福建）已知等差数列中，，． （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）若数列的前项和，求的值． 解析：（Ⅰ）设等差数列的公差，则， 由题设，，所以．． （Ⅱ）因为， 所以，解得或．因为，所以． 重点3 等比数列及其前项和 1.等比数列的通项公式： 2.等比数列的前项和公式： 3.等比数列的性质与应用: 也成等比数列 4.等比数列的判定与证明：（1）利用定义为常数（2）利用等比中项， [高考常考角度] 角度1若等比数列满足，则公比为（ ） A. B. C. D. 解析：由题有，故选择B. 角度2在等比数列中，若则公比 ； . 解析：由已知得；所以. 角度3设数列的前项和为 已知 （Ⅰ）设，证明数列是等比数列 （Ⅱ）求数列的通项公式。 解析：（Ⅰ）由及，有 由，………………………① 　 则当时，有……….② ②－①得 ， 又， 是首项，公比为2的等比数列． （Ⅱ）由（Ⅰ）可得， （如果不这样，就要用到累差法了） 　　　数列是首项为，公差为的等比数列． 　　　， 故 角度4等比数列中，分别是下表第一、二、三行中的某一个数，且中的任何两个数不在下表的同一列. 第一列 第二列 第三列 第一行 3 2 10 第二行 6 4 14 第三行 9 8 18 （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）若数列满足：，求数列的前项和. 解析：（Ⅰ）当时，不合题意；当时，不合题意. 当时，当且仅当时，符合题意；因此 故 （Ⅱ）因为 重点4 数列的求和 1.数列求和的注意事项：（1）首项：从哪项开始相加；（2）有多少项求和；（3）通项的特征决定求和的方法 2.常见的求和技巧：（1）公式法，利用等差数列、等比数列的求和公式； （2）倒序相加法； （3）错位相减法； （4）分组求和法； （5）裂项法； （6）并项法 [高考常考角度] 角度1若数列的通项公式是,则（ ） A. B.