【步步高】（福建专用）015届高考历史一轮复习 专题十二 第27讲 宋明理学及明末清初的思想活跃局面教案 人民版.docVIP

第27讲　宋明理学及明末清初的思想活跃局面 [考纲要求]　1.宋明理学：朱熹的理学思想。2.明清之际的儒学思想：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想。 考点一　朱熹的理学思想 1．标志：南宋朱熹建立了庞大而严密的理学体系。 2．表现eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?1?理气关系：朱熹认为理气互相依存，但理先于气，,　理不能离开气。,?2?修养论：强调日积月累，强调“仁”和仁者境界。,?3?社会政治理论：道的价值内涵是“三纲五常”，干预,　政治的关键是“正君心”。)) 3． 影响：朱熹的思想作为官方正统儒学，维护了专制主义政治制度，对后世影响巨大。 [思维导图]　“理学”的概念 史料一　“未有天地之先，毕竟先有理”，“有理而后有气，虽是一时都有，毕竟以理为主”，“天下未有无理之气，亦未有无气之理”。 ——朱熹《朱子语类》 解读　史料阐述了“理”和“气”的关系，是客观唯心主义。 史料二　“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？” “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。 ——朱熹 解读　史料反映了程朱理学倡导“存天理，灭人欲”。所谓“天理”指封建道德规范和等级秩序；理学实质上是用儒家纲常伦理来约束社会，遏制人的自然欲望，以维护专制统治。 史论1　两大视角认识宋明理学 (1