小学五年级《蹲踞式跳远》课件.pptVIP

目录 一、 指导思想 二、 教材分析 三、 学情分析 四、 教学目标 五、 教法与学法 六、 教学流程 七、 场地器材与课的效果 八、 教学反思 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生跳跃的基本技能。以学生为主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导营造民主、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作学习，通过尝试练习，主动评价与拓展、领悟教材内涵。 二、教材分析 本次课选自人教版小学《体育与健康》课本中第四章第三节中跳跃类教学内容。本课是第一次课，计划是四个课时,跳远是由助跑、起跳、腾空和落地四部分组成，学生在立定跳远的技能基础上，改变腾空动作完成“挺身式”跳远技术。提高学生的跳跃能力以及身体的协调性，使学生的生理和心理逐渐达到全面发展。 三、学情分析 本课教学对象为小学五年级45名学生，他们身心正处于青春发育期，已具有一定的独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。跳远是一项充满着挑战性的田径项目，在练习中可以不断的挑战自己，增强自信心。同时他们对新事物学习的激情也比较高，所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分表现自己。通过引导、体验、交流、协作、评价、比赛等教学过程，变“学会”为“会学”，变被动学习为主动