1.1 神奇的货币汇编.pptVIP

思考：什么是商品？ 判断： ①自然界中的水、阳光和空气是 商品吗？ ②农民自产自用的粮食是商品吗？ ③母亲为自己织的毛衣是商品吗？ ④同学送的生日礼物是商品吗？ 2、作为商品必须同时具备两个条件： 第一，必须是劳动产品； 第二，必须用于交换。（包括准备用于交换和正在交换） 思考： 人们为什么要交换（购买）商品？ 因为他们有用，能满足人们的某种需要。在经济学上，我们把“商品能够满足人们某种需要的属性”称为商品的使用价值。 由于不同的商品具有不同的使用价值，所以在经济生活中，我们常常看到不同的商品之间可以交换。例如：1头牛换600斤大米，如果我们用一个公式来表示这次交换，就是1头牛=600斤大米。 这个比例是根据什么来确定的呢？（人们为什么能够交换商品呢？） 因为生产它们都耗费了人类无差别的人类劳动。在经济学上 ，我们把“凝结在商品中的无差别的人类劳动”称为商品的价值。 判断： ①没有使用价值的东西，也没有价值。 ②有使用价值的东西，就一定有价值。 ③没有价值的东西，也一定没有使用价值。 ④有价值的东西，一定有使用价值。 ⑤商品因保管不善而失去了使用价值，但它曾耗费了人类的劳动，所以还有价值。 ⑥ 只要是商品必然有价值，只要有价值，肯定是商品。 思考： 商品耗费了人类的劳动，所以我们购买东西的时候就要付款了，那我们所支付的货币又是怎样来的呢？是不是商品出现的那一天，货币也跟着同时出现呢？ 货币的出现要比商品晚得多，货币既不是神创造的，也不是圣贤发明的，而是商品交换发展到一定阶段的产物。 情景探究： 角色扮演物物交换过程 等价物：在商品的交换关系中，一种商品充当表现其他商品价值的材料并与它相交换，我们就说这种商品是等价物。例：1台电脑=两台电视机，电视机就是电脑的等价物。 长期的交换过程中，人们会普遍乐意接受某一种商品。于是，“一般等价物”出现了。 商品交换的过程 偶然的物物交换 总结：商品交换的过程（货币的产生） 1、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币。 2、货币的本质是一般等价物。 货币的出现解决了商品交换的不便，有利于商品生产和商品交换的发展。社会经济因货币的出现而大大进步了。那么货币在人们的经济生活中有哪些作用呢？也就是货币的职能是什么呢？ 思考并回答： 这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？（书P5） ④价格与价值的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 ⑤货币能够充当价值尺度的原因:本身是商品,有价值。 ⑥ 货币执行价值尺度的特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 思考： 这里的货币发挥了什么作用？（书P6） （2）流通手段 ①流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能叫作流通手段。 ②商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换叫作商品流通。 货币充当商品交换的媒介，执行了流通手段的职能。 ③货币执行流通手段的特点：需要现实的货币，不能用观念上的货币。 ④商品流通和流通手段的区别： “流通手段”是从货币的职能的角度来讲的，强调货币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介。“商品流通”是从商品交换的形式上来讲的，主要是区别于以物换物的直接交换，是以货币为媒介进行的商品交换。 （3）价值尺度和流通手段的比较 3、货币的其他职能 ①贮藏手段：货币（退出流通领域）被当作社会财富的一般代表保存起来（应为足值金属货币）。 ②支付手段：随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来偿还债务或支付地租、利息、税款、工资等。 ③世界货币：当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时，它就具有了世界货币职能。 练习： 三、纸币 1、货币的发展过程（形式）： 金银条块——铸币——纸币——电子货币 世界上一些国家的纸币 国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 4、纸币的发行量