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- 2016-12-13 发布于北京
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绿色圃中小学教育网 教学目标: 1.通过学习,掌握求一个数的倍数的方法。 2.掌握一个数的倍数的特点。 3.通过不完全归纳法得出一个数的倍数的特点,培养抽象的概括能力。 练习拓展思维:一个数是42的因数,又是3的倍数,这个数可以是多少? * 自学指导 (1).仔细看例2,怎样找倍数?例如18,36的倍数是什么? (2).倍数有什么特点?一个数有最大的倍数吗?有多少个倍数? (3).倍数和因数有什么区别? (4).同桌互相说说20内数每个数的5个倍数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 尝试练习 : (1).试着完成P13的“做一做” (2).求出下面数的倍数 6 9 15 7 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
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