6期(语文)第九课.ppt

第九课刘秀丽 Contents 鸿门宴 史记 朗读全文，疏通文意 分析本篇中各个人物的性格特征 山中与裴秀才迪书 　王维（701年－761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。今存诗400余首。王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅宗影响很大。 朗读全文，疏通文意 体味王维诗歌的艺术特征语言：语言质朴简练，文笔淡雅诗中有画画中有诗现在接近十二月末，景色、气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。我知道你正在温习经书(准备应试)，不敢轻易打扰你，就独自去山中游玩，在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭后才离去。 　　(归途中)往北渡过灞(bà)水，(这时)清朗的月亮已经映照着城郭。在夜间登上华子冈，只见辋（wǎng）川水在月光的照耀下微波荡漾。冬天远处的山火在树林间忽明忽暗。还可以听到从深深的小巷里传出像豹子叫似的犬吠声。晚上村中用杵臼捣谷（的声音），与庙宇传来的稀疏的钟声相互交错。我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，常常回忆起往日，同你在一起的日子，(我们)携手赋诗，在小径间漫步，在清流旁伫立。 　　等到来年春季，草树蔓延生长，可以看到山色一片新绿，小白条鱼浮出水面，白鸥展翅飞翔，水露润湿了河岸，麦田里早晨野鸡鸣叫，这美丽的景色不久就会有了，您能和我一起游玩吗？如不是你这样天性敏慧、性情高远的人，我哪能用这不打紧的闲事相邀呢？然而，这里可是有着浓厚的情趣啊!不要忽略。托运送黄檗的人顺便带信给你，不能一一尽言。山中人王维说。 师说 韩愈（768～824），字退之，汉族，唐河内河阳（今河南孟县）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷。 朗读全文，疏通文意 这篇文章讲述了一个什么道理？ 这篇文章运用了什么论证方法？ 课后练习4 疑问句中代词或带疑问代词的短语作宾语，前置。 否定句中，代词作宾语，前置。 借助结构助词“是”把宾语提前。 介词结构作状语后置。 介宾短语作状语后置。 用“之”后置定语。 赤壁赋 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。 朗读全文，疏通文意 第四段译文：我说：“你们也知道那水和月亮吗？（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。” 课后练习四 简答题 * 山中与裴秀才迪书 师说 赤壁赋 鸿门宴 1 2 3 4 论据 （三个对比） 正确的态度 错误的态度 结果 作者的 议论抒情 论据（一）：古圣人和今众人对比（纵比） 其出人也远矣，犹且从师而问焉 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 圣亦圣，愚亦愚 其皆出于此乎 论据（二）：爱其子和于其身对比（本身自相矛盾的事实对比） 择师而教之 则耻师 小学而大遗 惑矣。吾未见其明也 论据（三）：百工与士大夫之族对比（横比） 不耻相师 则群聚而笑之 今其智乃反不能及 师道之不复，可知矣。其可怪也欤 C24 论据（一）： 论据（二）： 结果 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。 孔子曰：“三人行，则必有我师。” 弟子不必不如师，师不必贤于弟子 行动 言论 举例论证 引用论证 C25 倒装句式： 举例 C22 1 1.大王来何操？ 2.夫晋，何厌之有？ 2 3 1.古之人不余欺也。 2.而莫之知也。 1.唯才是举 2.尚何芋是甘乎 复习 规律 借助结构助词“之”把宾语提前。 介词“以”的宾语常前置。 倒装句式： 举例 C22 4 1.宋何罪之有 2.师道之不复