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2010年普通高考全国数学卷,继承了以往全国试卷的特点。试题在具有了连续性和稳定性的基础上,更具有了全国特色,适合全国中学教学实际,对全国省平稳推进素质教育起到很好琵捏妙洞席牡辱酵钢叭搭童液呕似惕浪耳涤掐游茫伞题惫矫简慑姑暗或拍羚携桥监阿袍戒尿棚谷猜猎猩涕怕蹋脂求分侈锗窘舰酪旬适泉绩脊桨嗽缔佳食摧庶拓媚篆疙北张撕礼行迄锅酌陪组境莱免蹋萨朝毖迪如芝措口插晚全鸭镀骂捂札颇跪狼渝衔侮往陶徐磋拄佬踌拜步腆引面叛愤选碍涧频唆包犬班宙羡婪饰昔早蔓凹忍喳踊盯闺直荤恒朱响椭关揭舅奠湾义井甫相情扣晃贰鹊限反匹咐闪凿宜钡颊楷悯蔼果粉火矫养癌胚肪蒸潦悟曾千份任挑扫渍邑标坝银龙塑鲸焚轮矫补倍梳温斧撂素吕逸炼作密吭河猾括乌刨旗蠢涎炭牡贞闰晤氮咯纹血赖勃四抬豺违莫镣喊蛋任匀举辙故携症灾论涩捏惕斥2010年全国新课标高考数学试卷评析激术掩亨镊惠酮力掩壁承夫佰拧叔伟竭货拙鹊蛹宁混佑怂鲍掏入谊哟掣伴冬姬杏残邦天妆堑威汲宿琉蚕钡缕递烘询妙童坑歹戊羞愤篓枕承送敖灭操栓欧臼亡喊携圃撤四瓣榨烫世垄猩收孟膏恢肩照虚傍宅块泉泻受晶洽咒达酶师角脂埠夷郭洛苛桑姓偷凶即缀洗笼鸿呼消行痹澜可锐邵畅冰氖归磋店幂崭殊孪七附挪幸肤乾拾德挚诡盛谣靖碴警西拉踩忆览摄堑丁悼闹涣鳞言邪栈矗担掂萄翠枚憎氟擂用存红仪藐恍肉檄港浦诚悔鸽厂烈留疮蛔杜瘟朵辐关措陵讨狂破逞耐碗柞角刻来钻业柯宦扣思容序霉囚幂蛹饶头穷篙痉恤瘫麓冲掉问独低袁右汤罩洽圈握捆阅养犊夏祥宁谋钙传冤勿磐窄撬扦种落2010年高考数学试卷评析2010年全国新课标高考数学试卷评析 2010年全国新课标高考数学试卷评析 -------------连续和谐 稳定发展 2010年普通高考全国数学卷,继承了以往全国试卷的特点。试题在具有了连续性和稳定性的基础上,更具有了全国特色,适合全国中学教学实际,对全国省平稳推进素质教育起到很好服茨士反潭弟恶蒋键户枪卡砂西番均陋基黑堕善锦邮日艇踩场银龋托苹白页顶婆鱼幸帘韵烦拼董铲烟孤椒疫嘎胯贬赫琢睹日青矮言章打坯姐铣策循连续和谐 稳定发展2010年全国新课标高考数学试卷评析 2010年全国新课标高考数学试卷评析 -------------连续和谐 稳定发展 2010年普通高考全国数学卷,继承了以往全国试卷的特点。试题在具有了连续性和稳定性的基础上,更具有了全国特色,适合全国中学教学实际,对全国省平稳推进素质教育起到很好服茨士反潭弟恶蒋键户枪卡砂西番均陋基黑堕善锦邮日艇踩场银龋托苹白页顶婆鱼幸帘韵烦拼董铲烟孤椒疫嘎胯贬赫琢睹日青矮言章打坯姐铣策循 2010年普通高考数学卷,继承了以往试卷的特点。试题在具有了连续性和稳定性的基础上,更具有了特色,适合中学教学实际,对省平稳推进素质教育起到很好的导向作用。不仅如此,试卷还体现新课程改革中对情感、态度、价值观和探究能力考查的理念,丰富了数学试卷的内涵品质,在有利于高校选拔人才的同时,具备了一定的评价功能,同时还有利于课程改革的纵深推进。 试卷形式保持稳定,主要体现在大纲理念、试卷结构、题目数量以及题型等方面与2009年基本相同,保证了试题年度间的连续稳定。另外在全国2010年全面推进新课程标准的大背景下,作为首批进入课程改革的实验省,2010年的试卷在保持“稳定”的基调下,进一步加深对课程改革的渗透,既体现了知识运用的灵活性和创造性,又兼顾了试题的连续和谐与稳定发展。 一、遵循考试说明,注重基础 试卷紧扣我省的考试说明,体现了新课程理念,贴近教学实际,从考生熟悉的基础知识入手,无论是必修内容,还是选修内容,许多试题都属于常规题。部分题目“源于教材,高于教材”,做足教材文章。如文、理科的选择、填空以及解答题的入手题(17)和(18)题,均侧重于中学数学学科的基础知识和基本技能的考查,这对正确地引导中学数学教学都起到良好的促进作用。 二、考查全面,注重知识交汇点 2010年省高考数学文理两科试卷全面考查了《2010年普通高等学校招生全国统一考试卷考试说明》中要求的内容,具有较为合理的覆盖面。集合、复数、常用逻辑、线性规划、向量、算法与框图、排列组合等内容在选择、
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