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英语单词记忆方法 2009-10 步骤 1、确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限并辅以阅读、语法、作文等配套训练。 ?2、选择适当的单词表（3000词左右为宜）。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。认识并读准单词 。 3、每天背100到200个单词。以单元或整本书为单位，采用多种手段，尽快背完。 4、坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。（高频度的接触） 具体的方法分为 传统的机械记忆法 形象记忆法 1. 构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。 2.阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。 3.协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。 4.分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。 5.循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法也是常见的方法。 拼读记忆法 （参照：英语国际音标及语音的基本常识） 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake  在闭音节中 [?] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese  在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite  在闭音节中[i] fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [?u] those close go hoe home no  在闭音节中 [?] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday  在闭音节中 [?] bus cup jump much lunch  在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面 [?] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [?u] most postcard old cold o在m n v th前 [?] come monkey love mother  三、元音字母在非重读音节中的读音 a [?] China another woman breakfast orange e [?] hundred student open weekend chicken pocket i [?] holiday beautiful family animal[ai] exercise satellite o [?] second tonight somebody welcome[?u] also zero photo u [?] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 既可以读作[?]音，也可以读作[i]音。 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [α: ]car farm dark sharpener ar在[w]音后面 [?:] warm quarter towards or [?:] forty morning short or在[w]音后面 [?:] word worker worse er ir ur [?:] certainly bird Thursday 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发