2014我在马路边主题中班.docVIP

现代宝贝幼儿园乐乐班 2009/11/7——2009/12/5 我在马路上————————————————背景分析 一、主题来源： 马路，是孩子们再熟悉不过的环境，每天上学、放学的必经之地，所以这对于孩子来说，已经积累了一些初浅的相关知识。同时马路上来来往往的车辆，最能吸引孩子们的注意力，汽车的基本的外形特征孩子能说出一二来，几乎每个孩子都能对自己感兴趣的车侃侃而谈。但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机，储藏着孩子们期待发现与探究的问题。马路边的交通设施与人们的城市生活息息相关，孩子们知道了马路上有斑马线，人要从斑马线上过马路，知道了绿灯行，红灯停，黄灯准备的基本知识；还有那些有趣的标记、数字，其含义各不相同，耐人寻味；当然，还会涉及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。这些对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值，需要我们老师做更进一步的引导。 我们观察到孩子们在外出活动对来往的车辆、路边的红绿灯、以及乘坐的大客车上的空调出风口、甚至广告拍上的风向标等产生了关注，因此，我们把握住孩子们的这一兴趣点，以此为切入口，开展《我在马路边》的主题活动。这一主题所产生的内容是与我们孩子的生活是息息相关的，是非常适合中班孩子的年龄特点和这个年龄段所需要了解的知识点的。 主题总目标： 1、了解各种交通标志，建立初步的交通规则意识。 2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系。 我在马路上————————————————网络图 集体 教学 活动 老鸭店丢了 买菜 幼儿园在哪里 我家门前的路 区域 活动 我在马路边 找图形 集体 教学 活动 敬爱的警察叔叔 马路上的斑马线 三颗星星 车上的画 区域 活动 寻找马路上的标志 汽车车牌 集体 教学 活动 街树 一起去划船 路灯 废物箱 区域 活动 不同的车 制作废物箱 集体 教学 活动 马路上的车 大吊车 老消防车的新工作 马路上的交通标志 区域 活动 停车场 汽车总动员 我在马路上———————————————环境掠影 我在马路上————————————————区角记录 ★ 汽车车牌 材料：汽车车牌；操作牌、各种车牌数字 玩法： 根据完整车牌拼出相应车牌号码 观察重点： 幼儿对车牌了解程度。 数字文字是否摆放正确。 ★ 寻找马路上的标志 材料：马路图片；各种各样的标志 玩法： 根据路边建筑物寻找到马路上的标志。 观察重点： 1、说说标志安放的理由。 2、了解标志的含义及用途。 ★ 给汽车找影子 材料：各种汽车图片及影子 玩法： 1、能够根据汽车特征找到相应影子。 2、说说不同车子它们的作用。 观察重点： 幼儿是否能够把握不同车的特征的能力 珠数对应 材料：各种汽车、珠码、数字 玩法： 能够根据汽车上的数或者珠码特征找到相应位置子。 观察重点： 幼儿是否能够把握珠与数对应的能力。 ★ 不同的车 材料：各种各样的图形；各种雪花片 玩法： 1、幼儿可根据不同的材料（图形或者雪花片） 进行自由组合 2、尝试拼搭出不同的车。 观察重点： 1、能够把握不同车的特征 2、愿意向同伴介绍自己的车。 ★ 找图形 材料：幼儿自拼车；表格 玩法： 幼儿根据自己拼搭的车数数一共用了几种图形。 在图形位置写上相应数字。 观察重点： 幼儿对图形与数字的熟悉程度。 小司机 材料：各种汽车 玩法： 1、在马路上开各种汽车。 2、愿意按标志、路牌在马路上行驶。 观察重点： 1、边开边认识路边的标志与街道名称 2、能够自主分配角色，愿意与同伴一起合作 我在马路上——————————————系列活动之一 活动名称： 活动目标： 1、练习跳跃能力，学习多种跳跃方式。 2、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。 活动准备： 小沟、高凳、过河板、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片 活动过程： 1、教师身穿制服上场，谈话引出课题。 老师今天象谁？警察是干什么的？你们愿意做警察吗？做警察要通过许多考验，你们怕不怕？（幼儿分成四个小队） 2、听音乐做武术操。 上肢——下蹲——踢腿——转身——整理 3、介绍区域玩法。 （1）用跨跳的方法通过。 （2）用高处往下跳的方法通过。 （3）用直线两边行进跳通过。 （4）用双脚连续向前跳通过。 要求：绿线开始，红线结束。小队长负责，要求队员认真训练。 听到哨声，队长带领队员更换区域练习。 4、幼儿选择区域进行活动，教