2014教师个人工作总结陈东霞.docVIP

教师个人工作总结 长虹路小学 陈冬霞 我是一名普通的小学语文教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。 “三究四学”高校课堂课程改革在我区中小学各年级轰轰烈烈的展开了。我怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强学习。在这一年中，我积极参加了区教育局和学校组织的各级课改培训，利用课余时间学习课改相关的书籍资料，向学校里的第一批参加课改的老师取经学习。自课改以来，从一开始的生搬硬套到后来慢慢的课堂中自然而然的应用新课改的精神，教学工作取得了非常大的进步，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。 每次上课前，我都会备好每节课，认真钻研教材，在备好教材的同时，也备好学生，看在课堂上怎么才能体现合作，交流，与自主学习。在上完课之后认真反思这节课的得与失。每次上课，我都认真准备，并在上完课后认真听其他有经验的教师评课，从评课中得到启发，让自己的教学能力更上一层楼。所以，从开展课程改革实验以来，我的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步，我们都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬；失败之处，作为教训，改进调整，继续前进。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。 自从课改以来，我欣喜的发现，我的学生每天都在发生着令人意想不到的变化，我从来没感受到学生竟然有如此大的潜力。课堂上，学生积极主动参与到学习活动中，学习兴趣高涨，有自主学习，有小组探讨与合作交流，也有学生个人展示等。师生互动、生生互动。原本沉闷的数学课堂开始活跃起来，每位同学在课堂上争先发言，积极思考，能在教师的指导下轻松愉快的学习语文知识。有效教学极大的激发了学生的参与意识，体现学生主体作用，给所有学生动手、动口、动脑的时间，学生都在积极参与教学活动，以优带差，合作探究，共同提高。课堂是面向全体学生的课堂，连成绩最差的学生都能保证每节课最少发言展示一次。学生在轻松的环境下学习，学得快乐，更有效率。是课改让学生有了展示自己的舞台；是课改让学生对语文学习充满了自信；是课改让学生成了学习的主人。课堂效率提高了，教学质量自然也提高了。 在课程改革实验工作中，我深深地体会到，“三究四学”高效课堂改革犹如在波澜不惊的湖面投入巨石，亦如在久旱盼甘露的原野洒下雨露，激起了狂澜，也带来了生机。它已不仅仅是新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，让我们与“三究四学”高效课堂一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为情不自禁的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。 一年多的课改历程，从疑惑到了解，从茫然到坚定，从探索到实践，艰辛与喜悦并存，历练与进步同在。今后，我会不断地在学习中研究，在研究中提升，努力改变现行课堂中存在的问题与不足，着力构建自主、高效、优质的课堂，实现语文高效课堂教学新突破！