“教学中的联网搜索”(《乡下人家》王海玲).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 评选教案设计 《乡下人家》第一课时教学设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 熟读课文。 二、教学课题 《乡下人家》 三、教材分析 教材分析: 《乡下人家》是人教版实验教科书小学语文四年级下册第六单元“走进田园，热爱乡村”中的第一篇精读课文。这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 教学目标： 知识与技能： 学习生字词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 过程与方法： 采用自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言的方式展开学习。 情感与态度： 通过朗读课文感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。 教学重难点： 重点：感受并体会乡村生活的诗情画意。 难点：学会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。 四、教学方法 教学策略： 1、创设情境，让学生走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 2、课堂上努力创设师生互动、生生互动，民主平等