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《认识整万数》听课评课?? 2010-12-14 19:31:08|??分类： 听课感想 |??标签： |字号大中小?订阅听课记录听课人：邓德巍 时间：2010年11月16日星期三节次：下午第一节执教：夏君花 课题：认识整万数年级：四年级学科：数学 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1．我们洪泽发展很快，老师了解了我县概况的数据，全县人口约三十八万人口，今年预计居民人均收入两万元。我国领土面积约九百六十万平方千米。 2．你能将信息中的哪些数写出来给大家看看？（试着让学生写一个这样的数。） 3．三十八万、九百六十万。到底是多少呢？怎样写呢？今天我们就一起来认识一些比较大的数。 这些数都有一个计数单位是:万。今天我们就来学习认识整万数。 4．揭题：认识整万数 二、检查预习。 我们在预习中遇到哪些问题？提出来。 根据学生回答。板书：一万是多少？ 三、指导探究，学习新知。 1．拨珠演示，认识数位数级。（学生拨珠演示完成） 根据学生回答：教师把千位上拨一个珠、二个珠、三个珠……到十个珠，是多少呢？ 让学生解决。 板书：10个一千是一万（同时在万位拨一个珠） 同上方法：让学生操作。 介绍10个一万是十万、10个十万是一百万、10个一百万是一千万。 2．认识万级计数单位之间关系，学习数位顺序表。 提问：刚才拨珠表示数，写数的过程中。我们学习了用计数单位计数，这里有哪几个计数单位呢？ 你能