二年级思品爸妈妈你们辛苦了教案.docVIP

妈妈的手 ? 【教学目标】 1．感觉家人的手与自己的手的差异，了解家人的手是由于操劳而产生了变化。 2．能以感性的语言表达对家人的尊敬。 3．愿意分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。 【教学过程】 一、猜谜导入 谜语：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 二、体验妈妈的辛劳 1．说一说：握家人手的感觉；自己观察到的家人的手有什么特点。 3．议一议：家人的手为什么这么粗糙，而且还有茧。 三、深化认识，具体行动 1．讨论交流：你想对妈妈说些什么？做些什么？ 眼睛明又亮 活动设计之一 开展一次调查活动。 调查内容： 1．调查一下你们班同学有多少患近视的，他们是怎样形成的？ 2．访问患近视的同学，视力差给学习和工作带来什么不便？ 活动设计之二 写一份倡议书，题目是：让我们的眼睛明亮起来。提醒低年级的同学保护眼睛。 活动设计之三 向长辈或眼科医生请教，怎样才能有一双明亮的大眼睛，并把他们的忠告写下来，贴在你的写字台前。 创设情景 比一比 　　师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 1．同学互相比。 2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？ 　　师：这些同学真是爱清洁的好孩子。 　　板书：爱清洁 　　过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。 学一学 （使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，并懂得为什么要养成这些习惯。） 出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。 1．小组交流 这位同学是怎样讲卫生的？ 刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？ 她刷完牙后又该做什么了呢？ 2．小结： 每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。 看一看 出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。 1．同桌互相说说 他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，什么时候还应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？ 2．小结 手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。 爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指甲；勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处，还是一个人尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。 说一说 1．小虎用脏手抓馒头，生病住院了。 2．小组交流： 小虎用脏手抓馒头吃，结果怎样呢？小虎的肚子里为什么会有蛔虫呢？ 小明用脏手招待朋友，结果怎样？朋友为什么不和小明握手？为什么不接他的西瓜？ 说说在什么情况下要把手洗干净？ 3．小结：用脏手抓馒头吃，会把蛔虫病菌带到肚子里，所以吃饭前一定要把手洗干净。接待朋友时不讲卫生，会受到朋友的拒绝，影响友谊和团结。洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成经常洗手的好习惯。 帮一帮 呈现学生咬铅笔头、玩球后不洗手抓东西吃、坐在床上吃饭的漫画。 他们哪些地方做得不对？你能帮帮他们吗？ 小结： 1．做作业时不能用嘴咬铅笔，否则，会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生。 2．玩球后应该马上把手洗干净，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病。 3．睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。 爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。 学生活动 1．做卫生知识小卡片。 2．洗手帕、折衣服比赛。 3．参观卫生室。 今天我当家 ? 【教学目标】 1．了解爸爸妈妈平时当家的辛劳。 2．明确“学习”和“做家务”的关系，以实际行动报答父母，为爸爸妈妈分忧。 3．感受爸爸妈妈为家庭付出的辛劳。 【课前准备】 1．菜、鱼、豆等。 2．拍摄录像（一位家长一天的工作）。 【教学过程】 一、辨析引题 讨论辨析：小学生的主要任务是学习，不必做家务。 二、播放录像，体验父母的辛劳 1．播放录像（一位家长一天的工作）。 教师：这位家长一天中做了哪些事？看完后，你有什么感受？父母这么辛劳，我们可以怎样来帮帮他们呢？ 2．动手做一做。 洗菜、洗鱼、剥豆…… 3．反馈交流。 （1）你是怎样做这些家务的？ （2）对自己的表现如何评价？ （3）劳动中你想到了些什么？ 教师：日常生活中你还能为你的父母或长辈做些什么呢？ 三、制定“今天我当家”计划表 1．