第1期编辑黄干英学习要加,骄傲要减,机会要乘,懒惰要.docVIP

第1期 编辑：黄干英学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。让我在实践、交流、思辩的过程中一步步更加接近了数学之本质一条微博引发的思考：【别磨灭孩子的创造力】当老师已经4年多了，会想起来，给我感触最深的还是我第一届学生，虽然取得的成绩不是我所有年份最好的，但却是我最喜欢的一批学生。 他们开朗活泼，喜欢和老师交谈，而当时的我因为刚刚毕业，做为一名实习期的老师，还不是很懂应该怎么样当一名优秀的老师，只知道，学生喜欢你就是一名优秀的老师了。也许正是那时候的懵懂，才让我与他们有那么和蔼的交流，学生有什么事情都能告诉老师、有什么不懂的问题也会及时来问老师、喜欢和老师谈理想什么的。等我交书第二年开始，我就明白教师是不是一个好老师，成绩也是评价的一部分，不能单纯看学生是否喜欢老师了。也许是自己的思想也被限制进了教育循环的圈子，学生的成绩也很重要，所以我开始了狠抓学生成绩，学生开始疏远我了，其他的老师因为竞争，教师之间的交流也少了。到了现在仔细回想一下，对待学生的分数到底应该怎样看待。 　　　首先，认清事实。学生的成绩是评价教师是否称职的一部分，所以对待学生的成绩不能马虎，尽量使自己的努力获得应该取得的效果。但也不能一概以学生的成绩论英雄，教师是秉承教书育人为目的的，教书育人不单单是教授知识，还抱过教会学生做人的道理，社会生存的技巧等等。