2009年高三化学高考实验试题的选材热点分析及启示.docVIP

2009年高考化学实验试题的选材热点分析及启示 纵观2009年全国各地的高考化学试题，不难发现试题中涉及化学实验内容的题目和分值与历年相比有增无减，全国卷与各地自主命题卷各有特色。命题者通过多视角选材以及不断创新精心设计试题，全面考查学生应具备的综合实验能力。因此，研究新形势下的高考，对于广大考生来说无疑是一个新的课题，充分分析高考试题的新动向，无疑是高考复习过程的重要一环。 热点一：选材源于教材，注重考查学生基本实验知识和基本实验操作技能 【例题1】（09广东理科基础21）下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是 解析：氢氧化亚铁易被O2氧化，盛NaOH的胶头滴管必须插入溶液中，故A项错；O2难溶于水，故可以用排水法收集，故B项正确；点可燃性气体前必须验纯，故C项错；浓硫酸的稀释应将浓硫酸加入水中，以防止爆沸，故D项错。 答案：B 【例题2】（09安徽卷9）下列选用的相关仪器符合实验要求的是 解析：浓硝酸具有强氧化性，不能用橡胶塞，一般用玻璃塞，A选项错误；水和乙酸乙酯互不相溶，可用分液漏斗分离，B选项正确；量筒量取液体只能精确到0.1mL，C选项错误；实验室制取乙烯需要的温度为170℃，该温度计的量程不足，D选项错误。 答案：B 【例题3】（09江苏卷6）下列有关试验操作的叙述正确的是 A. 实验室常用右图所示的装置制取少量的乙酸乙酯 B. 用50mL酸式滴定管可准确量取25.00mLKMnO4溶液 C. 用量筒取5.00mL 1.00mol·L－1盐酸于50mL容量瓶中，加水稀释至刻度，可配制0.100 mol·L－1盐酸 D. 在苯萃取溴水中的溴，分液时有机层从分液漏斗的下端放出 解析：A项，导气管深入到饱和碳酸钠溶液中去了，这样容易产生倒吸，所以该装置不适合用于制备乙酸乙酯；B项，准确量取一定体积的溶液，用的仪器室滴定管，滴定管有两种：酸式和碱式，具体使用范围是：酸式滴定管不得用于装碱性溶液，因为玻璃的磨口部分易被碱性溶液侵蚀，使塞子无法转动。碱式滴定管不宜于装对橡皮管有侵蚀性的溶液，如碘、高锰酸钾和硝酸银等。所以量取高锰酸钾溶液用酸式滴定管。C项，有两点错误之处，第一点量筒只能精确到小数点后一位，第二点在配制一定物质的量浓度的溶液时，溶解操作应在烧杯内溶解，不允许在容量瓶内溶解。D项，苯的密度比水小，飘在水上面，故有机层应该从上口倒出。 答案：Bw 启示一：近几年的高考化学命题无论是全国卷还是自主命题卷，试题有着明显回归教材的趋势。命题素材很多都源于教材，以中学教材中的实验为依托进行加工、改造和衍生而成。因此在高考化学实验复习备考过程中，广大学生应充分利用和挖掘教材实验资源，认真阅读教材实验内容，尤其是对教材中关于萃取、分液、过滤、蒸发等操作，托盘天平、容量瓶及滴定管的使用，物质的量浓度的溶液的配制，装置气密性的检查等基本实验的复习和巩固应高度重视，同时在实验过程中逐步掌握实验现象的描以及通过实验现象学会讨论实验原理，进而逐步走向实验的综合化，达到实验能力的逐步提高以及实验意识的逐步加强。 热点二：选材源于物质制备的基本原理，注重考查学生实验设计和评价实验装置的能力 【例题4】（09全国卷I·27）浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是2H2SO4(浓) + C　　CO2↑+ 2H2O + 2SO2↑，请从下图中选用所需的仪器（可重复选用）组成一套进行该反应并要检出反应产物的装置。现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液，其他固、液试剂自选。（连接和固定仪器所用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去） 将所选的仪器连接顺序由上至下依次填入下表，并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。 选用的仪器 （填字母） 加入的试剂 作用 解析：成套装置包括反应装置，检验装置和尾气处理装置。C中加入浓硫硫和木炭作为反应物的发生器，产物中必须先检验水，因为在检验其他物质时会在其它试剂中混入水，可选用装置B，放入无水CuSO4，若变蓝则说明有水。接着检验SO2气体，用装置A，放入品红检验，若品红褪色，则说明有SO2气体产生，再用装置A，放入酸性KMnO4溶液以除去SO2，然后再用装置A，放入品红，检验品红是否除尽，因为CO2是用澄清石灰水来检验的，而SO2也可以使澄清石灰水变浑，故先要除去SO2。 答案： C 浓硫硫和木炭 反应物发生器（或产生气体） B 无水硫酸铜 检验是否有H2O A 品红溶液 检验SO2 A 酸性KMnO4 除去SO2 (或吸收余下的SO2) A 品红 检验SO2是否除尽 A 澄清石灰水 检验CO2的存在。 【例题5】（09广东化学21）三草酸合铁酸钾晶体K3 [Fe(C2O