2009年（非课改区）高三数学高考分类详解11.第十一章 《数列》人教版.docVIP

第十一章 《数列》 本部分为《必修五》的第二章《数列》 一、选择题 1．【重庆·文】5．设是公差不为0的等差数列，且成等比数列，则的前项和 A．B．C．D． 9．设记不超过的最大整数为，令，则，， A．是等差数列但不是等比数列 B．是等比数列但不是等差数列 C．既是等差数列又是等比数列 D．既不是等差数列也不是等比数列 3．等差数列｛｝的公差不为零，首项，是和的等比中项，则数列的前10项之和是A．90B．100C．145D．190 3．设是等差数列的前n项和，已知，，则等于 A．13B．35C．49D． 638．数列的通项，其前项和为，则为 A．B．C．D． 8．公差不为零的等差数列的前项和为．若是的等比中项，，则等于A．18B．24C．60D．90 14．设等差数列的前项和为，若，则=． 14．设等差数列的前项和为，若则． 14．已知数列满足：则_____；=_____ 10．若数列满足：，则；前8项的和．（用数字作答） 14．设，，则数列的通项公式=．15．已知数列满足：（m为正整数），若，则m所有可能的取值为__________． 13．设等差数列的前n项和为,若,则． 20．（本小题满分12分）（注意：在试题卷上作答无效） 在数列中， （I）设，求数列的通项公式 （II）求数列的前项和（I）由已知且 即从而于是又故所求的通项公式 （II）由（I）知， ，则． 于是 ．又所以 ． 评析：09年高考理科数学全国（一）试题将数列题前置，考查构造新数列和利用错位相减法求前n项和，一改往年的将数列结合不等式放缩法问题作为押轴题的命题模式．具有让考生和一线教师重视教材和基础知识、基本方法基本技能，重视两纲的导向作用．也可看出命题人在有意识降低难度和求变的良苦用心． （17）（本小题满分10分）（注意:在试题卷上作答无效） 设等差数列{}的前项和为，公比是正数的等比数列的前项和为， 已知的通项公式． 【解析】本小题考查等差数列与等比数列的通项公式、前项和，基础题． 设的公差为，的公比为 由得① 由得② 由①②及解得故所求的通项公式为 ． 19．（本小题满分12分） 设数列的前项和为已知（I）设，证明数列是等比数列（II）求数列的通项公式． 【解析】（I）由，故． 又于是 ． 因此数列是首项，公比为的等比数列． （II）由（I）等比数列公比 于是因此数列是首项为，公差为的等数列．， 所以 ． 4．【全国Ⅱ·文】17．（本小题满分10分） （注意：在试题卷上作答无效） 等差数列中，，求数列的前n项和S 解：设的公差为，则 即　　 解得　 因此或． 5．【北京·理】20．（本小题共13分）已知数集具有性质对任意的 ，与两数中至少有一个属于． （Ⅰ）分别判断数集与是否具有性质，并说明理由； （Ⅱ）证明：，且； （Ⅲ）证明：当时，成等比数列．．k．s．5． w．w．w．k．s．5．u．c．o．m【解析】本题主要考查集合、等比数列的性质，考查运算能力、推理论证能力、分类讨论等数学思想方法．本题是数列与不等式的综合题，属于较难层次题． （Ⅰ）由于与均不属于数集，∴该数集不具有性质P．由于都属于数集，该数集具有性质P． （Ⅱ）∵具有性质P，∴与中至少有一个属于A， 由于，∴，故． 从而，∴． ∵， ∴，故．由A具有性质P可知． 又∵， ∴，w．w．w．k．s．5．u．c．o．m从而， ∴． （Ⅲ）由（Ⅱ）知，当时，有，即，∵，∴，∴， 由A具有性质P可知由，得，且，∴， ，即是首项为1，公比为成等比数列 6．【北京·文】20．（本小题共13分） 设数列的通项公式为． 数列定义如下：对于正整数m，是使得不等式成立的所有n中的最小值． （Ⅰ）若，求； （Ⅱ）若，求数列的前2m项和公式； （Ⅲ）是否存在p和q，使得？如果存在，求p和q的取值范围；如果不存在，请说明理由． 【解析】本题主要考查数列的概念、数列的基本性质，考查运算能力、推理论证能力、 分类讨论等数学思想方法．本题是数列与不等式综合的较难层次题． （Ⅰ）由题意，得，解，得． w．w．w．k．s．5．u．c．o．m∴成立的所有n中的最小整数为7，即． （Ⅱ）由题意得， 对于正整数，由，得． 根据的定义可知当时，；当时，．． （Ⅲ）假设存在p和q满足条件，由不等式及得． ,根据的定义可知，对于任意的正整数m 都有 ，即对任意的正整数m都成立．当（或）时，得（或），这与上述结论矛盾！当，即时，得，解得．存在p和q，使得；p和q的取值范围分别是，． 21．（本小题满分12分，（Ⅰ）问5分，（Ⅱ）问7分） 设个不全相等的正数依次围成一个圆圈． （Ⅰ）若，且是公差为的等差数列，而是公比为的等比数列；数列的前项和满足：，求通项； （Ⅱ）若每个数是其左右相邻两数平方的等比中