七年级上数教学计划.doc

七年级(上)数学学期教学计划 一、基本情况 本期本班共有学生59人，从小学升初中的考试成绩和入学考试成绩来看，整体水平差，学习习惯差，课堂上不认真探究，思考问题不积极，课后不没有复习的习惯，作业练习马虎潦草，错误较大，学生个体差异较大，有的学生思灵活，有的学生学习认努力，有的学生听课认真，有的学生完成作业情况较好；但也有学生上课注意力不集中，个别学生听不懂老师讲的课，其升学成绩和入学考试成绩双科仅为一二十分。所以学生学习水平差异大，学习能力不均衡，加之学生来源复杂，家庭情况各不相同，独生子女普遍，学习上自以为是，学习懒惰，不愿意努力。因此，本班本期的数学教学主要在入门上下功夫，努力培养学生的学习行为习惯，培养学生吃若耐劳的毅力，教给学生学习方法，指导学生学习，从而提高学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。 二·教材分析 本册教材体现了义务教育的普遍性、基础性和发展性，面向全体学生，使人人都能获得现代公民必须的数学知识和技能，同时又使不同的人得到不同的发展；体现了学生学习的过程，以学生发展为本，让学生亲自参与活动，进行探索与发现，以自己的体验获取知识与技能；体现了我国数学教育的优良传统，实现基础性与现代性的统一，努力提高学生的创新精神的实践能力，克服传统教材的弊端。体现了现代信息社会的精神，适当引入信息技术，帮助学生理解概念，操作运算，拓展思路。 第一章 走进数学世界 这一章教学内容在这里起着承上启下的作用，比较充分体现了新课程理念。它以通俗易懂的语言，丰富有趣的数学问题、科学家的故事等，让学生在极其轻松的气氛中与数学交朋友，学会解决一些简单的数学问题，使学生对数学产生一定的兴趣和继续学习的欲望。它为其它各章的学习提供了有益的铺垫。表面上本章内容似乎并没有新知识，但它并不是可有可无的，它是正式学习数学活动的有关知识准备。对于本章的教学要注意适当补充能引起学生兴趣的素材，注意引导学生通过实验得出结论，充分利用教具多媒体，帮助学生理解，尽可能给学生提供实地考察、调查的机会，注意给学生提供合作、讨论与自我展示的机会，尽可能地采用小组学习形式。 本章的重点、难点和关键 本章的重点是数学中常用的数学思想与方法。 本章难点是激发学生学习兴趣，理解做数学的含义。 第二章 有理数 本章内容是初等数学的重要基础，无论是有理数的有关概念还是运算，在初中数学，高中数学以及其它各门学科的学习中，都是离不开的。教材突出了学生的自主探索，通过对一些熟悉具体的事物的观察、思考、探索中体会有理数的意义，探索数量关系，掌握有理数的运算。与传统教材相比，本章教材注重在实际情境中理解运算的意义和法则，掌握必要的基本运算技能，注意降低了对运算复杂性的要求，注重计算器的使用。 本章主要内容是有理数的有关概念及其运算，首先，从实例出发引入负数，接着讲关于有理数的一些概念，在此基础上，从低级到高级依次讲解有理数的加减乘除以及乘方运算的意义，法则和运算律，并配合有理数运算介绍了近似数和有效数字的概念以及用计算器计算一个数的平方与立方。 小学学过整数、分数（包括小数）的知识，即正有理数及其有关知识，学习有理数的有关概念以及运算，都必须从小学学过的数的概念及运算出发。此外应用小学所学的知识可以使问题的阐述更简明，更深入。学习效果也更好，反之通过本章的学习，前面学过的算术知识得到了巩固、加强和提高。 本章的教学重点、难点和关键 本章的重点是有理数的运算。 本章的主要难点是对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解。 本章的关键是有理数加法和乘法中符号的确定。 第三章 整式的加减 本章主要内容代数式、单项式、多项式、整式的有关概念，合并同类项，去括号，添括号的法则，以及整式的加减运算，这些知识由数到式，承前启后，是研究一次方程和进一步研究代数式的恒等变形的基础，是研究函数与方程的重要工具，同时也是学习物理，化学等学科及其它科学技术不可缺少的工具。 教材按代数式、单项式、多项式、整式的概念顺序学习，体现了由特殊到一般的思维过程，充分展示了知识的发生发展过程。用一些特殊的实例引入一般的新知识，让学生潜移默化地感受到事物从特殊到一般的发展规律，同时又由一般到特殊的应用规律。用字母代替数、用整式代替具体的算式，它是本章的核心，在学习过程中，通过与学生生活经验的密切联系，让知识的发生发展过程得以充分展现，并适当渗透了德育材料，使学生在轻松学习抽象知识的同时，又受到较好的思想品德教育。 本章教材充分体现了由特殊到一般，又由一般到特殊的思维过程，让学生经历探索数量关系和变化规律的过程，给学生渗透辩证唯物主义思想。充分展示知识的发生发展过程，重视基础知识的学习。同时知识的呈现尽量与学生已有的生活经验密切联系，发展学生应用数学的意识和能力。注意发挥了例题习题的教育功能，注意了与其它学