2014第一章概述.pptVIP

《大学生职业生涯规划》 给学生一把学校通往社会大门的金钥匙 我的教学力图做到：不对大家说教不把大家假设为弱者不要把现成的结论给大家希望交给大家科学的思维方法要让大家自己做自己的主人 职业规划课程目标 认知目标： 认识进行生涯探索的必要性； 愿意进行自我分析，接纳自我和自己的价值体系； 愿意对自我进行现实考验； 了解做决策的重要意义，并愿意为自己做出的决策负责。 请同学们回答以下问题： 第一章 大学生职业生涯规划概述 咸阳师范学院职业发展教研室 二、生涯 1．生涯的含义生涯一词在中国由来已久，从字面上解释生原义为活着，涯为边际，生涯连起来就是一生的意思，从最一般的意义理解，生涯就是生活。 2. 生涯的特征一、终身性二、独特性三、发展性四、阶段性五、综合性六、互动性 3.生涯发展的含义舒伯认为人的生涯发展是由三个层面构成的。第一、生涯发展的时间：生涯发展的时间是指一个人生涯发展的阶段或时期，一个人的年龄或生命历程包括生长、探索、建立、维持以及衰退等五个发展阶段或时期。舒伯把这五个阶段与具体的年龄进行了对照，生长期0—14岁，探索期15—24岁，建立期25—44岁，维持期45—64岁，衰退期为65岁以后。第二、生涯发展的广度和范围：是指一个人一生所要扮演的各种不同角色。例如，儿童、学生、休闲者、工作者和家庭角色等。第三、生涯发展的深度：是指个人对扮演角色的投入程度。事实上