2011-1四年级数学期末调研测试试卷分析.docVIP

2011学年小学数学科 四 年级调研测试试卷分析 报送单位（盖章） 填表人：刘永泉 一、成绩统计 班级 参加测试人数 各 分 数 段 人 数 总分 平均分 100分 最高分 99.5 ｜ 90 89.5 ｜ 80 79.5 ｜ 70 69.5 ｜ 60 59.5 ｜ 40 40分 以下 最低分 四（1） 41 0 95.5 8 18 9 3 2 0 46 3304.5 80.60 四（2） 42 0 95 10 10 8 7 4 2 27 3123.5 74.37 合计 83 0 95.5 18 28 17 10 6 2 27 6428 77.44 二、各大题解题情况分析 注意： 1、以下数据统计可用两种取样方式之一（在相应的取样方法的序号前打“√”： ⑴对所有试卷进行统计； ⑵随机选取好、中、差三个层次的试卷各10份左右进行统计。 2、各大题的情况可用下面这格式复印。 第（ 一 ）大题：统计试卷数（ 83），总得分（1826 ）分，平均得分（22）分 全对的 做对的约占70%以上 做对的约占30~40% 做对的只有约10% 题号 1 1 2 3 4 6 7 8 9 所属 知识块 1 1 1 1 1 1 2 1 14 错因分析 ② ② ② ② ② ② ① ① 精彩解题案例 典型错误案例 第（ 二 ）大题：统计试卷数（ 83 ），总得分（ 249 ）分，平均得分（3）分 全对的 做对的约占70%以上 做对的约占30~40% 做对的只有约10% 题号 3 1 2 4 所属 知识块 13 1 2 14 错因分析 ② ② ① 精彩解题案例 典型错误案例 第（ 三 ）大题：统计试卷数（ 83 ），总得分（249）分，平均得分（3）分 全对的 做对的约占70%以上 做对的约占30~40% 做对的只有约10% 题号 3 1 2 4 所属 知识块 13 1 2 14 错因分析 ② ② ① 精彩解题案例 典型错误案例 第（ 四 ）大题：统计试卷数（ 83），总得分（1701.5）分，平均得分（ 20.5 ）分 全对的 做对的约占70%以上 做对的约占30~40% 做对的只有约10% 题号 1 2 所属 知识块 1 3 错因分析 ② ② 精彩解题案例 典型错误案例 第（ 五 ）大题：统计试卷数（ 83 ），总得分（1660）分，平均得分（20）分 全对的 做对的约占70%以上 做对的约占30~40% 做对的只有约10% 题号 3 1 2 5 6 7 4 所属 知识块 17 5 5 5 5 5 错因分析 ② ② ② ② ② ② 精彩解题案例 典型错误案例 第（ 六 ）大题：统计试卷数（ 83 ），总得分（1245）分，平均得分（15）分 全对的 做对的约占70%以上 做对的约占30~40% 做对的只有约10% 题号 1 3 5 4 2 所属 知识块 错因分析 ② ② ② ② ① 精彩解题案例 典型错误案例 所属知识块按以下序号填写： （一）数与运算：1、数的意义与计数单位； 2、数的有关性质与互化； 3、四则运算的意义和计算方法； 4、应用运算定律进行简便计算； 5、解决实际问题；　6、用字母表示数量关系； 7、解简单的方程； 8、列方程解决问题； 9、名数的改写； 10、比和比例的意义与性质，比与分数、除法的关系，正反比例的意义与判断； 11、求比值、化简比、解比例； 12、用比和比例的知识解决问题； （二）空间与图形：13、各种图形的特征； 14、各种图形的关系； 15、平面图形的周长和面积； 16、立体图形的表面积、体积；17、简单的画图、测量及解决问题； 18、轴对称图形，图形的平移与旋转； 19、图形的放大与缩小； 20、根据方向和距离确定物体的位置，根据数对确定物体的位置； 21、辨认方向，描述简单的路线 （三）统计与概率：22、根据统计图表回答问题； 23、平均数、中位数与众数； 24、简单事件发生的可能性 错因分析按以下序号填写： ①知识缺失（属思路、方法上的错误）；②粗心