2014曾小兰至工作总结.docVIP

2010年—2012年工作总结 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏上教师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“良好师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。在工作上积极肯干，尽职尽责，出色地完成了各项教育教学工作任务。现将两年多来的工作总结如下： 一、注重自身建设，不断提高业务水平和综合文化素质。 在政治思想上，我积极参加各种政治学习，不断提高自己的思想觉悟，与时俱进。在师德修养上，我深知，“学高为师，身正为范”，所以我不断学习，从各方面提高自身素质,完善自我，不断创新；要教育好学生，教师必须先身之率，做到言传身教、为人师表，所以我注重加强师德修养，塑造高尚品格，以自己的人格、行为去感染学生。俗话说，要给学生一杯水，教师必须是一条常流不息鲜活的溪水，为了提高自己的综合文化素质和业务水平，我常利用课余时间博览群书，努力学习，扩大知识面。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 平时我与同事友好相处。在教学上，虚心向有教学经验的老师学习，要求不断进步。我服从学校领导的工作安排，认真完成学校交给的各项任务。 二、在教育教学上，爱岗敬业，辛勤耕耘。 1、教学开拓创新，引导学生全面发展，提高教学质量。 近两年来，我担任数学、科学、综合实践等科目的教学工作。在教学中刻苦钻研教材，对教学环节精心设计，大胆创新，有着自己独特的教学特色。在教学过程中，注重对学生创新意识的培养，引导学生在学习中学会探究发现、合作交流，注重培养学生的动手操作能力，利用现代化教学手段生动形象地给学生传授知识与技能，指导学生掌握正确的学习方法，营造富有生活气息的学习情境，从中培养学生学习兴趣，使学生主动学习获取知识。在课堂教学上，我围绕学校课题，以各种教学方法方式创建有效的课堂教学，促使学生全面发展。 作业是检查学生对知识掌握的基本方式，也是反映教与学是否有效的途径，所以我很注重对学生作业的批改。在布置作业时我做到精读精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时，并认真分析、记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。同时还做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，更加大对后进生的辅导力度。有付出就有回报，我所教的班级每学期学科期末素质检测都取得优异的成绩。 我是学校的骨干教师，是县里学科带头人，曾多次在校、镇、县级上优质课，多次送课下乡，获得上级领导和教师们的赞誉。由于在教育教学工作中表现突出，曾被评为南宁市“十一五”时期“教学骨干”称号；被评为2009-2010年度广西小学数学教学先进教研工作者。 2、班主任工作细致耐心，一丝不苟。 除了教学工作，我还兼任一个班的班主任工作。我的原则是“要求学生做到的，老师首先做到”，我处处做学生的表率，关心每一位学生，从思想、学习、身体、心理等诸方面关心他们的成长。平时关注优生的发展，更加关心照顾学困生的成长，以尊重、信任、理解为基础，以疏导、沟通为核心架起与学生间爱的桥梁。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友，与学生建立民主的师生关系，让学生有话敢和老师说。班级建设也是一项系统工程，我以各种机制创建优秀班级，我所带的班级具有良好的学风和班风，受到学校领导和学生家长的好评，每学年度都被评为学校“优秀班主任”。许多年的班主任工作，使我具有了一定的组织能力和管理能力，积累了丰富的班级管理工作经验，曾撰写的论文《浅谈低年级班级管理的工作策略》获广西教育学会“班主任工作征文”评比二等奖。 3、把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，在工作中不断探索、总结、反思，认真做好课题研究和教育教学论文的撰写。 近两年来，我在完成繁重的教学工作及班主任工作外，我还经常利用课余时间撰写教学论文、教学案例评析、教学后记等，成果显著：撰写的《对称教学案例与评析》获南宁市小学案例评比一等奖；论文《统计教学后记》获南宁市小学论文评比一等奖；撰写的课题论文《小学数学课堂的有效教学策略新探索》参加广西教育学会第十二次优秀科研成果评比荣获一等奖；撰写的案例《周长教学案例与评析》获市级二等奖；撰写的论文《浅谈如何构建小学数学课堂的有效教学策略》获市级一等奖。 三、担任学校数学教研组组长，工作组织、管理能力和协调能力有很大提高。 2004年以来，我一直担任学校的数学教研组组长，协助学校搞好数学教研工作。每学期开学第一周，我根据学校和上级部门的指导精神，组织全校数学组教师开会共同制定教研工作计划，然后按计划组织老师开展一系列的教研活动。组织老师上研究课、听课、评课、集体备