德育计划211-2012学年第一学期.doc

科研引路 常规先行 凸现主题 力显特色 2011—2012学年第一学期德育工作计划 东胜区铁路小学 2011年8月24日 科研引路 常规先行 凸现主题 力显特色 2011—2012学年第一学期德育工作计划 我校德育工作继续坚持以学校工作计划为依托，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。 结合我校上学期中存在问题以及学校现状特制订以下德育计划： 一、德育工作现状 本学期我校有教学班22个，班主任、辅导员22名，其中二年级为2个班，其余年级均为4个班。今年学校的生源较多，根据以往的新入学的学生来看，近年来学生整体素质有所提高。教师队伍变化比较大，同时调入了几名新教师为学校注入了新的血液，也缓解了学校教师短缺的压力。班主任的聘任发生了巨大的变化，将近二分之一的班主任进行了调换。这些变化为德育工作带来了很大的挑战。同时，我们也清醒地认识到我校的德育工作计划在制定时就必须是结合学校现状、符合学生特点、符合实际且可操作的。 二、工作目标 ㈠抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。 ㈡贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长。 ㈢强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，营造和谐的校园氛围。 ㈣认定一个课题：《魏书生学生的良好习惯培养实验研究》。 ㈤开展一系列活动：文艺、体育、主题教育和社会实践体验教育。 ㈥营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。 ㈦树立一批典型：文明之星、师德标兵、优秀班主任等。 三、具体措施 ㈠重视德育队伍建设，发挥德育的主题作用。 在学校范围内营造“全员育人”的氛围，让老师们明确德育工作者并不只是德育处的老师和班主任，要树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能共同努力，有效促进和推动学校德育工作。 ⒈在年级组中挑选师德修养好，素质优良的骨干教师担任年级组长。平时要求各年级组依据学校工作计划、德育计划、少队计划结合本班学生年龄特点，开展体现本年级特色的德育活动，年级组长要及时协调组内工作。 ⒉每月末召开一次班主任例会。例行开好每月班主任例会，班主任例会上要对本年级组学生学习、常规、礼仪等情况进行小结，表扬先进，指出不足，明确下阶段目标。反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使班主任更好地管理班集体。 ⒊加强对班主任的培训。有机会尽可能让班主任走出去学习，其次每月进行一次班主任培训（详细培训内容后附表一），每次培训明确相关负责人。本学期德育处将推荐我国教育专家、特级教师孙蒲远老师用43年教学生涯中的一个个小事例，谱写的一部饱含深情的教师手记，刻画出令人动容的师生情深，展现了爱的教育力量的《美丽的教育》一书，要求教师细心研读每一个小事例，在研读的过程中做好摘抄记录，并写出心得感受，德育处进行分级考核并将此结果纳入师德考评体系。德育处将重新设计德育手记，以便班主任记录所有的培训笔记、德育小故事、文章摘抄、书写心得。还将继续坚持学期末开展一次班主任经验交流，每两月组织一个年级全校性的主题队会展示、观摩活动，组织一次思品课赛课活动，相信通过这些活动能不断提高班主任的业务水平和工作能力。此外还将继续推荐、采购班主任阅读有关优秀理论书刊，在每周例行读书时间供班主任老师阅读。同时发动全体班主任继续深入进行十二五规划课题《学生良好行为习惯的培养》德育课题研究。 ⒋要求班主任使用好《班主任工作手册》。填写各项内容要本着真实可行的原则，切不可华而不实，对于各项计划要写清楚具体实施步骤。 ⒌科学安排班主任结对。由于班主任有了很大的调整，所以本学期将对新老班主任结对做新的调整。（安排表后附表五） ⒍加强师德师风建设，进一步规范考核制度。首先在第一周例行读书时间组织我校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《东胜中小学教师职业道德十不准》，对老师进行定期考核，考核的方法：教师自评、同伴互评、领导测评、学生调查、家长问卷、学校与家长互通电话等多种形式进行。 ⒎继续规范值周领导、值周教师和值周学生的检查制度。要求值周人员必须做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，每周每人执行5个行为通知单并及时将教育情况在周一升旗仪式进行反馈，以起到应有效果。在值周人员值周过程中，随时督促检查教师的师德表现，并记录在册，所记录内容将于考核师德挂钩。发现严重的违反师德行为将实行一票否决制度。形成了良好的师德教育监督体系，督促师德师风状况良好保持。同时，要加大值周领导对学生常规的