心理健康教工作计划.doc

心理健康教育工作计划 ??? 为落实中共中央国务院《关于改进和加强大学生思想政治教育工作的意见》及教育部《进一步加强和 改进大学生心理健康教育的意见》等文件的精神，围绕我校实际需要，进一步建立和完善心理健康教育工作机制，努力拓展心理健康教育工作的形式和内容，积极为学生提供多渠道、及时有效的心理健康指导和服务，不断提高各项工作的水平，为提高我校学生整体心理健康水平，促进大学生健康成长发挥积极作用。突出“开展心理卫生基础知识普及和增强学生维护身心健康的意识教育”的工作核心。同时，要强化“及时发现和安全转介”这两个关键环节。坚持“以人为本，促进发展，立足教育，重在预防”的工作理念,提高心理健康教育工作的针对性和实效性，特制定本年度心理健康教育工作计划?? 一、明确心理健康教育工作的主要任务、内容、原则、途径和方法?? 高等学校大学生心理健康教育工作的主要任务是：根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康 知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生 活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友 恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。 高等 学校大学生心理健康教育工作的主要内容是：宣传普及心理健康知识，使大学生认识自身，了解心理健康 对成才的重要意义，树立心理健康意识；介绍增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、有效的学习方法 ，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；传授心理调适的方法，使大学 生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和 应对挫折的能力，以及社会生活的适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因 及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。大学生心理健康教育工作要重在建设，立足教育。心理健 康教育要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助 紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。 心理健康教育工作是学生日常教育与管理工作的重要内容 ，同时也是全体教职员工，特别是教师义不容辞的责任。教师要结合教学工作过程，渗透对学生进行心理 健康教育的内容。辅导员、班主任不仅要在日常思想政治教育中发挥作用，也要在增进学生心理健康、提 高学生心理素质中发挥积极作用。心理健康教育中心的人员要充分发挥领导的优势，面向学生开展心理健 康教育和心理咨询服务。在日常思想政治教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题与心理问题，要善 于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，及时主动地与从事心理健康教育工作的专业教师合作， 给有心理困惑、心理障碍的学生以及时、必要的帮助。 二、完善心理健康教育机制，加强队伍建设?? 加强制度建设，在已有的工作基础上，进一步加强对我校大学生心理健康教育工作的研究规划，配合 学校做好相关工作工作，提出工作方案，积极开展业务培训，依托现有的学生工作体系，逐步建立健全由 ‘校——系－－班’三级相互配合、层层负责、逐级递进、优势互补的心理健康教育工作网络体系，努力 推动我校面向全体、发展为主、课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的全员化、立体化、全方位 开展心理健康教育工作机制的建立和完善。积极开展对从事学生心理健康教育工作专、兼职教师的培训， 争取将培训工作列入学校师资培训计划。通过培训不断提高他们从事心理健康教育工作所必备的理论水平 、专业知识和技能。还要重视对班主任、辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部、教师进行有关心 理健康方面内容的业务培训。建立心理健康教育工作网络体系。在各系设置1～2名心理健康教育工作负责 人，称“心理咨询员”；在各班设置一名学生心理辅导员，称“朋辈心理咨询员”。 心理健康教育中心 开展的全校性活动都交予心理咨询员负责，心理辅导员再与朋辈心理咨询员联系，一起落实。三、坚决落实心理档案的建立和心理咨询工作??? 心理档案是对学生进行有针对性心理健康教育的重要依据。完善心理咨询档案管理，重点探索和建立 咨询学生跟踪随访、效果反馈和咨询员督导机制。积极采取措施加强咨询人员力量，保证心理中心咨询工 作的人员和时间落实，规范心理咨询的流程，加强对各层次、各类别学生的针对性辅导，为学生办实事， 解决实际问题。注意结合学生成长、发展、就业等实际问题，进一步加强心理测试和职业辅导等指导服务 工作，努力满足学生需求。重点培养和选拔一批素质好，责任心强的“朋辈心理咨询员”，力争开通学生 心理热线服务，解决学生中常见的一般性问题，收集有关情况，发挥学生优势，充实我校心理健康教育工 作队伍，更好地为广大学生开展心理指导和服务。