护理学院发规划.doc

“十二五”建设与发展规划及2011年工作汇报 护理学院 一、学院总体概况 护理学于200年月，设有临床护理学教研、基础护理学教研、人文护理学教研，护理技术实训。现有专职教师1名，其中名;具有硕士研究生学历学位5名；临床护理兼职教师名，其中高级技术职称6名，具有硕士学位1名；聘任临床医疗专业教授8名学院实验室用房0m2，有多媒体示教室、操作室、准备室、库房、模拟ICU、基础护理实验室和临床护理实验室等实践教学场所科学研究工作处于启动阶段，获得学校资助课题项，其中项循证护理研究，项课程建设研究。从我国高等教育和卫生事业改革方向以及国际社会对护理人才的需求看，今后五年护理高等教育将面临着蓬勃发展的机遇　一是高等护理教育快速发展和改革带来的机遇　我国高等护理教育处发展阶段，护理本科高等教育在停办30年后于83年恢复招生。2005年止，全国共有132所学校开设了护理本科高等教育。快速的发展速度反映了社会对护理专业人才的需求，对护理高等教育来说是发展机遇和挑战。 　　二是国家政策的导向以及市场的需求　2004年卫生部、教育部在《护理、药理学和医学相关类高等教育改革和发展规划》中明确要求“积极发展护理、药学和医学相关类高等教育”，“要扩大办学规模，以适应卫生事业的发展要求”。我国护理人才严重短缺，平均0.99护士/千人口，医护比在1：1以下，且学历层次偏底，远远落后于世界平均水平。根据《中