教导10-1.1计划.doc

卫城镇新发小学2010——2011学年度第一学期 教导工作计划 2010——2011学年度第一学期已经开始，这一学期，我校的教育教学工作将本着“以质量求发展” “以质量求生存”为宗旨，开拓创新，与时俱进。进一步贯彻落实教育方针，充分发挥教育科研对我校教育改革和发展的促进作用，全面推进课程改革，全面实施素质教育。为了使这一工作按计划、按步骤地进行开展，现将具体工作计划如下： 一、加强业务学习，以远程教育为载体，提高教师的综合素质 1、充分利用现代远程教育手段，充分发挥现代远程教育的服务功能，抓好全体教师培训提高工作，45岁以下教师学会操作远程教育设备，每周教师和学生在远教室学习培训不少于三次，保证符合条件的每一位教师能利用远教设备上三节信息技术与学科整合课。通过接收中央教育一套、二套和空中课堂传送的教学节目，学习党的方针、政策、法律法规，使我校师生不用走出校门就可以学到名校名师的教育教学经验。利用学校现代远程教育，不断完善校本教研工作，通过学习讨论，从而总结出先进的教育教学经验和管理方法，促使学校工作健康发展。 2、通过远教学习，加强教师对备课、上课、课后反思及对学生学习成绩的评议。从而研究新的教育评价方案。 3、按要求组织教师进行远程教育校本教研的业务学习和培训，培训过程中，要积极进行学习和讨论，并做好记录。让教师在提高自身素质的同时，转变观念，开拓创新，为新课程改革打下坚实的基础。 4、积极抽派教师参加上级组织的各种教研活动、业务培训、课改培训，回校后组织二级培训。 5、鼓励支持教师撰写教学论文，鼓励支持教师参加学历进修的相关培训和考试。 二、校本教研工作 1、这一学期，我校以新课程改革为重点，充分发挥教育科研对我校教育改革和发展的促进作用，使我校走“以研促教、以研兴教”之路。为此，学校在语文教研组（含品德与生活、科学、综合实践活动），数学教研组（含音乐、美术、体育）。每学期各组织3次以上的校本教研活动。教师每月至少写了一篇教学反思；每学期至少写一篇教学论文或经验总结；每学期听课8节以上。 2、注重教研内容，勇于探索，开拓创新。我校校本教研工作以学科教学为基础，以课堂教学为前提，校本教研工作只有在坚持搞好教学工作的前提下,才能结出丰硕的成果。以“自我反思、同伴互助、专业引领”三要素为核心，课前组织教师集体备课，课后组织教师集体评课，写出课后反思，采用“问题——计划——行动——反思”的操作程序，提高了我校校本教研工作的针对性和实效性，取得了良好的效果。经常深入教研组，了解活动开展情况。经常深入课堂听课，了解课堂教学和学生的学习状况，及时对活动进行有针对性的指导。 4、进行教学研究，主要抓好两项工作；一是认真钻研教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分体现“自主、合作、探究”的教学思路。 三、基础教育课程改革 1、本学期全面实行课程改革。“课改”要充分利用地方资源优势，认真开展基础教育课程改革促进下的创新教育的实验与研究，积极参与上级组织的“课改”培训和学习。 2、注重培养学生综合应用的实践能力。综合实践能力的培养需要一个长时期的过程，课改年级的教师不能指望立竿见影，要有长期的心理准备，教师要强调学生参与“综合性学习”并有计划地进行指导，以便达到预期目的。 3、确立学生在学习中的主体地位，教学中注要重学生综合能力的发展和创新思维的培养，合理运用新课程 的教学理念进行教学。 4、积极倡导新型的学习方式，要让学生在改变习惯了的接受性学习基础上，学会探究性学习，教师要注重培养全体学生的探究意识和探究习惯，让学生在学习中体验探究的过程和方法，体验在探究中获取新知和能力的乐趣。 四、教师继续教育工作 1、主要培训任务、要求和时段安排： 1）、培训组织与安排：积极参加上级组织的培训，培训者回校后进行二级培训或学校组织校本培训。 2）、新课程：新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。大力开展以校为本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，切实提高我校教师实施新课程的能力和水平。 3）、新技术：积极参加教育平台的培训及考试。 2、开学初，制定本学期学校继续教育学期计划、培训时间安排表。 3、认真组织培训，高质量抓好培训过程，形成制度化。做好本单位集中培训考勤、培训记载，各项培训整个过程达到时间安排与培训等对应和整体统一。培训者（辅导教师）要认真钻研培训教材、撰写培训教案；认真组织填写教师继续教育集中培训学分登记审核表。培训过程中，要积极进行学习和讨论，并做好记录。 4、积极加强图书仪器管理员的培训工作，建立健全图书仪器管理制度，有规范使用、操作、管理图书、教学仪器的程序方法。组织教师进行教具制作并进行使用。从我校实