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探索信息技术教育与语数学科整合的途径工作总结 探索信息技术教育与语数学科整合的途径工作总结 胜西小学课题组 一、 加快信息技术环境建设，完善信息化服务支持系统 为了更好的配合子课题的实施，学校加大了硬件投入。为每个教室配置了彩电，幻灯机。新建了一个多媒体教室，配置了投影仪，视频展示台和多媒体电脑。开发教育信息网，实现资源共建共享。装备视频设备，增强信息数字化能力。后期在上级领导的支持下，学校投入50万元新建了两个网络教室，更换了114台崭新的品牌电脑，子课题的实施创造了良好的条件。 (博士教育网整理) 二、学校重视，建立评估机制，加强宏观管理 该课题已经纳入学校教育科研的计划中。从现代教育技术的培训、管理、应用及信息资源建设等方面都纳入学校现代教育技术工作全面考核。 1、规定全体教师每期听信息技术课不得少于10节； 2、每期教师运用信息技术上课不得少于35节，开展全校性的重点课例研究。 3、教师每期自制课件1至3节； 4、教师有关使用信息技术的情况纳入每月月评估和期末评估，校级公开课必须使用信息技术，事实证明，对进一步推动课程整合实验研究起到了较大的推动作用。 三、加强技术培训，提升教师信息技术素养 学校成立子课题组后，重点对实验教师进行有组织、有计划培训工作。在基于计算机、网络、通讯技术的教学环境中，教师的